( 1 ) الدرس الأول
هـــذا

هذا بَْيتٌ	هذا مَسْجِدٌ		هذا بَابٌ


هذا كِتَابٌ	هذا قَلَمٌٌ		هذا مِفْتَاحٌ


هذا مَكْتبٌ	هذا سَرِيْرٌ		هذا كُرْسِيٌ


مـا هــذا ؟

ما هذا ؟ هذا بَيْتٌ أهذا بَيْتٌ؟ نَعَمْ ، هذا بَيْتٌ
ما هذا ؟ هذا قَمِيْصٌ
أهذا سَريْرٌ ؟ لا ، هذا كُرْسيٌ
أهذا مِفتَْاحٌ لا ، هذا قَلَمٌ
ما هذا ؟ هذا نَجْمٌ


تـمـــــارين

تمرين (1)

ما هذا؟

ما هذا

ما هذا؟

ما هذا؟

ما هذا؟

ما هذا؟



تمرين (2)

أهذا بَيْتٌ ؟

أهذا مِفْتَاحٌ ؟

أهذا قَمِيْصٌ ؟

أهذا نَجْمٌ



تمرين (3)
اِقرأ و اكتب :
هذا مكتب.	هذا مسجد .		هذا قلم.
هذا سرير.	ما هذا ؟		هذا كرسيّ .
أهذا بيت؟	لا هذا مسجد.		ما هذا ؟ هذا مفتاح .

	من هذا ؟
من هذا ؟		من هذا ؟
هذا طَبيِْبٌ		هذا وَلَدٌ .

من هذا ؟		أهذا وَلَدٌ ؟
هذا طَالِبٌ		لا هذا ، رَجُلٌ

ما هذا ؟ هذا مسجدا

من هذا ؟ هذا تَاجرٌ

هذا كَلْبٌ

أهذا كَلْبٌ ؟
لا ، هذا قِطٌ .

هذا حِمَارٌ

أهذا حِمَارٌ ؟
لا ، هذا حِصَانٌ

وَمَا هذا ؟
هذا جَمَلٌ

ما هذا ؟
هذا دِيْكٌ

من هذا ؟ هذا مُدَرَّسٌ

أهذا قَمِيْصٌ ؟ لا هذا مِنْدِيلٌ



تمـرين (4)

اِقرأْ واكْتُبْ :
(1) ما هذا ؟ هذا قلم	(2) هذا كلب
(3) من هذا ؟ هذا طبييب	(4) هذا جمل
(5) أهذ كلب ؟ لا هذا قط	(6) أهذا ديك ؟ نعم
(7) أهذا حصان ؟ لا هذا حمار	(8) هذا منديل
(9) أهذا ولد ؟ نعم	(10) من هذا ؟ هذا رجل

مَنْ هـذا ومَـن ذلك؟ هـذا مُـدرِّسٌ وذلك إمَـامٌ .
مـا ذلـك؟ ذلـك حَجَـرٌ .
هـذا سُكَّـرٌ وذلك لَـبَنٌ.

تمـريــن

اِقْـرأْ واكْتُـبْ:
(1) هذا سكر وذلك لبن. (2) من ذلك؟ ذلك إمام.
(3) أذلك قط؟ لا، ذلك كلب. (4) ما هذا؟ هذا حجـر.

الكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ:
إِمَـامٌ حَجَـرٌ سُكَّـرٌ لَـبَنٌ

(3) الدَرْسُ الثَالثُ

بيتٌ : اَلْبَيْتُ قلـمٌ : اَلْقَلَـمُ		كِتَابٌ : اَلْكِتَابُ جَمَـلٌ : اَلْجَمَـلُ
اَلْقَلَمُ مَكْسُوْرٌ .
اَلْبَابُ مَفْتُوْحٌ .


اَلْوَلَدُ جَالِسٌ ، وَاْلمُدَرِّسُ وَاقِفٌ.


(1) الكتابُ جَدِيْدٌ وَالْقَلَمُ قَدِيْمٌ .		(2) اَلحِمارُ صغِير وَالْحِصَانُ كَبِيْرٌ.
(3) الكرسِيُّ مَكْسُوْرٌ .		(4) المِنْدِيْلُ وَسِخٌ .
(5) المَاءُ بَارِدٌ .		(6) القَمَرُ جَميْلٌ .
(7) البَيْتُ قَرِيْبٌ والمَسْجِدُ بَعِيْدٌ .		(8) الحَجَرُ ثَقِيْل والوَرَقُ خَفِيْفٌ
(9) اللَبَنُ حَارٌّ .		(10) القَمِيْصُ نَظِيْفٌ .

تـمـــارين

تمرين (1)

(1) اِقْـرَأْ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَوَاخِرِ الكَلِمَاتِ:
مَسْجِـد. المسجـد. المـاء. ماء. البَيْت. باب. قَلَم. القلم. الكَلْب. كلب. قَمِيص. وَلَـد. الحَجَر. الولد. حِمار. الحمار. الحِصان. حصان.

(2) اِ قـرا واكْتُـبْ:
(1) المكتب مكسور.	(2) المدرس جديد.
(3) القميص وسخ.	(4) اللبن بارد.
(5) المسجد مفتوح.	(6) الحجر كبير.
(7) اللبن بارد والماء حار.	(8) الإِماَمُ جالس والمدرس واقف.
(9) القمر بعيد.	(10) المنديل نظيف.

(3) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع الكدمة المناسبة من الكدمات التالية:
جَمِيْلُ . وَسِـخٌ . مَفْتُوحٌ. حَارٌّ . ثَقِيْلُُ . خَفِيْفٌٌ .
(1) الحجر …………………	(2) الباب ……………….……
(3) القمر ……………………	(4) الورق ……………………
(5) المنديل …………………	(6) اللـبن ……………….…


(4) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع كدمة مناسبة:
(1) ………………… نظيف.	(2) ……………… مكسور.
(3) …………….…. بارد.	(4) ……………… قريب.
(5) …… ……….… بعيد.	(6) ……………… واقف.
(7) ………………. جالس.	(8) ………………… كبير.
(9) ………………. قديم.	(10) …………….. جديد.

الكلمات الجديدة:
القَمَرُ جَدِيدٌ قَدِيمٌ وَسِخٌ نَظِيفٌ حارٌّ بَارِدٌ صَغِيرٌ كَبِيرٌ مَفْتُوحٌ مَكْسُورٌ ثَقِيلٌ خَفِيفٌ جَمِيلٌ وَاقِفٌ جَالِسٌ

نَجْـمٌ : اَلنَّجْـمُ	رَجُـلٌ : اَلرَّجُلُ
ديكٌ : الدِّيْكُ	طَـالِبٌ : اَلطَّالِبُ

(1) النَّجْمُ بَعِيْدٌ.	(2) الرَّجُلُ وَاقِفٌ.
(3) السُّكَّرُ حُلْوٌ.	(4) الطَّالِبُ مَرِيْضٌ.
(5) الدِّيْكُ جَمِيْلٌ.	(6) الدَّفترُ جَدِيْدٌ.
(7) التَّاجِرُ غَنِيٌّ.	(8) الدُّكَّانُ مَفْتُوْحٌ.
(9) الوَلَدُ فَقِيْرٌ.	(10) التُّفَّاحُ لَذِيْذٌ.
(11) الطَّبِيْبُ طَوِيْلٌ وَالـمريـضُ قَصِيْرٌ.

تمـرين (2)

(1) اِقْرأ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَواخِرِ الكَلِمَاتِ:
الـبـاب. الـتـاجـر. الـنجْم. القَمَـر. الـديك. المـاء. السرير. الـبيت. المسجـد. الـرجُـل. السكَّـر. الورَق.

(2) اِمْلأ الفراغ فيما يلي بوضع كلمةٍ مناسبةٍ :
(1) ……………… غني	(2) ………………… حلو
(3) ……………… مريض	(4) ………………… لذيذ
(5) ……………… طويل	(6) …….…………… قصير

(3) اختر كلمة من القائِمَةِ (ب) تناسب الكلمة التي في القَائِمَةِ (أ):

(أ)	(ب)
الطَّـالبُ	لَـذيذٌ
الدُّكَّانُ	مَكْسُـورٌ
اَلتُّفَّاحُ	ثَقِيلٌ
المَـاءُ	مَفتـوحٌ
الحَجَـرُ	مَـرِيضٌ
القَلَـمُ	حَـارٌّ


الكلمات الجديدة:
حُلْوٌ مَرِيْضٌ الدُّكَّانُ غَنيٌ طَوِيْلٌ فَقِيْرٌ قَصِيْرٌ التُّفَّاحُ

اَلْحُرُوْفُ الْقَمَرَيَّةُ وَاَلْحُرُوْفُ الشَّمْسِيَّةُ

اَلْحُـرُوْفُ الْقَمَـرِيَّةُ	اَلْحُـرُوْفُ الشَّمْسِـيَّةُ
(1) أ : اَلأبُ (2) ب : اَلْبَابُ (3) ج : اَلْجَنَّـةُ (4) ح : اَلْحِمَـارُ (5) خ : اَلْخُـبْزُ (6) ع : اَلْعَين (7) غ : اَلْغَـدَاءُ (8) ف : اَلْفَـمُ (9) ق : اَلْقَمَـرُ (10) ك : اَلْكَلْـبُ (11) م : المَـاءُ (12) و : اَلْوَلَـد (13) هـ: اَلْهَـوَاءُ (14) ى : اَلْيَـدُ	(1) ت : اَلتَّاجِـر (2) ث : اَلثَّـوبُ (3) د : اَلـدِّيْكُ (4) ذ : اَلـذَّهَبُ (5) ر : اَلرَّجُـلُ (6) ز : اَلزَّهْـرَةُ (7) س : اَلسَّـمَكُ (8) ش : اَلشَّـمْسُ (9) ص : اَلصَّـدْرُ (10) ض : اَلضَّـيْفُ (11) ط : اَلطَّـالِبُ (12) ظ : اَلظَّهْـرُ (13) ل : اَللَّحْـمُ (14) ن : اَلنَّجْـمُ

تمـرين (3)

اِقْرأ الكلمات الآتية واكتبها مراعياً قواعد نطق الحروف القمرية والشمسية:

البيت. الديك. المدرِّس. الباب. الطالب. السكَّر. الدفتر. الأَخ. الرَسول. الوَجْه. الصَدِيْق. القُرآن . الصَلاة . الكَعْبة. الرَأْس. الإِصْبَـع. الصَـابُـون. الـظُفْـر. الفَجْـر. الظُهْر. العَصْـر.المَغْـرِب. العِشـاء.

(4) اَلدَّرْسُ الرَّابِعُ
(أ)
البيتُ: في البيتِ		المسجدُ: في المسجدِ
المكتبُ: عَلَى المكتبِ		السريرُ: عَلَى السريرِ
(ب)
أيْنَ محَمَّدٌ ؟			هُوَ في الغُرْفَة.
وأَيْنَ يَاسِرٌ ؟			هُوَ في الْحَمَّام.
وأَيْنَ آمنَةُ؟			هِي في اْلمَطْبَخِ.
أَيْنَ الكتابُ؟			هُوَ عَلَى المكتبِ
وأَيْنَ الساعةُ ؟	المَطْبَخُ		هِي عَلَى السريرِ.

تَمَـارِيْنُ
(1) أَجِبْ عن الَأسْئِلَةِ الآتِيَةِ:
(1) أين الكتاب؟ .............................
(2) أين محمـد؟ .............................

(3) أين الساعـة؟	…………………………..
(4) أين ياسـر؟	…………………………..
(5) أين آمنـة؟	…………………………..
(6) أ آمنـةُ في الغرفة؟	…………………………..
(7) أ ياسـر في المطبخ؟	…………………………..
(8) من في الغرفـة؟	…………………………..
(9) ومن في الحمّـام؟	…………………………..
(15) ماذا على المكتب؟	…………………………..
(11) ماذا على السرير؟	…………………………..


(2) اِقرأْ واكتبْ مع ضبط أواخر الكلماتِ:
المدرسة، في المَدْرَسَة، في البيت، البيت، الغرفة، الحـمام، في المـطبـخ، المكتب، على المكتب، على الكـرسي، السرير، على الكتاب، في المسجد.
-اِقـرأ واكتبْ:
(1) الطالب في الجامعة	(2) الرجل في المسجد
(3) أين التاجر؟ هو في الدكان	(4) القلم على المكتب
(5) أين زينبُ؟ هي في الغرف	(6) أين الورق؟ هو على المكتب

(7) أين المدرس؟ هو في الفَصْل.	(8) أين ياسر؟ هو في المِرْحَاض.
(9) الشمس والقمر في السِّمَاء.	(10) من في الفصل؟

( أ )
محمـدٌ	آمِنَـةُ
خالـدٌ	زَيْنَـبُ
حامـدٌ	فاطِمَـةُ
ياسِـرٌ	مـريم
عَمَّـارٌ	عَائِشَـةُ
سَعِيْـدٌ	خَدِيْجَـةُ
عَلِـيٌّ	صَفِيَّـةُ
عَبَّـاسٌ	رُقَيَّـةُ

-اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
حامد، زينب، آمنة، عـمّار، سعيد، فاطمة، مريم، عليّ، خالد، عباس، عائشة، محمد، صَفِيّـة، خديجـة.

(ب)
البيـتُ: مِنَ البيتِ	المسجدُ: إلَى المسجدِ


المدرس: مِنْ أَيْنَ أَنْتَ؟
محمـد: أنا مِنَ اليَابَانِ.

المدرس: ومِنْ أَيْنَ عَمَّارٌ ؟
محمـد: هُوَ مِنَ الصِّين.

المدرس: ومِنْ أَيْنَ حَامِدٌ ؟
محمـد: هُوَ مِنَ الْهِنْدِ.
المدرس: أَيْنَ عَبَّاسٌ ؟
محمـد: خَـرَجَ.
المدرس: أَيْنَ ذَهَبَ؟
محمـد: ذَهَبَ إلَى اْلمُدِيْرِ.
المدرس: وأَيْنَ ذَهَبَ عَليٌ ؟
محمـد: ذَهَبَ إلَى اْلمِرْحًاضِ.	المِرْحَاضُ

تَمَـارِيْنُ

(1) أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ :
(1) من أين أنت؟	………………………..
(2) أأنت من الفِلِبِّينْ ؟	………………………..
(3) مَنْ مِنَ الصّين ؟	………………………..
(4) من أين حامد ؟	………………………..
(5) أين ذهب عباس ؟	………………………..
(6) أذهب عليّ إلى المدير ؟	………………………..


(2) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
الغـرفـة، من الغرفة، من الحمام، المرحاض، إلى المرحاض، اليابان، الفلبين، من الهند، إلى الصين.


(3) اقـرأ واكتـب:
(1) من أين فاطمة؟ هي من الهند.
(2) خرج المدرس من الفصل وذهب إلى المدير
(3) ذهب التاجر إلى الدكان.
(4) خرج حامد من الغرفة وذهب إلى الحمام.

(5) من خرج من الفصل؟.
(6) خرج الطالب من المدرسة وذهب إلى السُّوْقِ.
(7) خديجة من الصين وخالد من اليابان.


(4) ضع في الفراغ فيما يلي حرفَ جرٍّ مُنَاسِبًا:
(من - إلى – في - على)
(1) الكتاب……….. المكتب.				(2) الطالب………..…….الفصل.
(3) ذهب حامد…….الجامعة.				(4) خرج المدير………مدرسة.
(5) ذهب محمد……….…الصين………………………..…….اليابان.
	الكلمات الجديدة:
	اَلْمَدْرَسَةُ		اَلْفَصْل		اَلْحَمّامُ	اَلْمِرْحَاضُ
	اَلْمَطْبَخُ		اَلْغُرْفَةُ		اَلْجَامِعَةُ	السُّوْقُ
	اليَابَان		الصِّيْنُ		الهِنْدُ	الفِلِبِيْنُ
	المُدِيْرُ		ذهب		خَرَجَ

		(( فِـيْ. عَلَـى. مِـنْ. إِلَـى ))
		مِنْ حُرُوْفِ الْجَـرّ

(5) الدرس الخامس

سَعِيْدٌ : أكتابُ محمدٍ هذا يايَاسِرُ؟
ياسِرٌ : لا، هذا كتابُ حامدٍ.
سعيد : أين كتابُ محمدٍ؟
ياسر : هو على المكتبِ هُناكَ.
سعيد : أين دَفْتَرُ عَمَّاَرٍ؟
ياسر : هو على مكتب المدرسِ.
سعيد : قَلمُ مَنْ هذا يَاعليُّ؟
عَلِيٌ : هذا قلمُ المدرسِ.
سعيد : أين حَقِيْبَةُ المدرسِ؟
عليّ : هي تَحْتَ المكتبِ.

تَمَارِيْنُ

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين كتاب محمد؟
(2) أين كتاب عمّار؟
(3) أين حقيبة المدرس؟



(2) أضف الكلمة الأولى إلى الثانية:
كتابٌ ، محمدٌ	: كتابُ محمدٍ	مَكْتَبٌ، المـدرسُ	: مكتبُ المـدرسِ
قلمٌ، حامدٌ	……………	مفتاحٌ، البيتُ	……………
بيتٌ ، عبّاسٌ	……………	دكّانٌ ، التاجرُ	……………
غُرفةٌ ، عليٌّ	……………	بيتٌ ، المهندسُ	……………
دفترٌ ، سعيدٌ	……………	اِسْمٌ ، الولدُ	……………
منديلٌ ، ياسرٌ	……………	كتابٌ ، اللّه	……………
قميصٌ ، عمّارٌ	……………	بِنْتٌ ، الطبيبُ	……………
سريرٌ ، خالدٌ	……………	مفتاحٌ ، السَيَّارَةُ	……………


(3) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات.
باب المـدرسـة، حمار الرجـل، بيت حامـد، سيارة المـدير
منـديل عمّـار، اسم الـطالب، بيـت اللّه، في كتاب الله ،
من بيت المدرس، على مكتب المدير.


(4) اقـرأ؟
(1) أين بيت المدرس؟ هو بَعِيدٌ .
(2) القُرآن كتاب الله.

(3) الكعبة بيت اللّه.

(4) محمدٌ صلى اللّه عليه وسلم رسُوْل اللّه.

(5) خرج المدرس من غرفة المدير.

(6) هذا بيت حامد وذلك بيت خالد.

(7) ابْنُ عمّار طالب وابْنُ ياسر تاجر.

(8) بيت المدرس بَعِيدٌ وبيت التاجر قَرِيبٌ .

(9) هذا مفتاح السيارة. أين مفتاح البيت؟

(10) من أنت يا ولد؟ أنا ابن عباس.

(11)وابْنُ مَنْ هو؟ هو ابْن خالد.

(12)أين مسجـد رسول اللّه صلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وسَلَّمَ؟ هو في المَدِيْنَة المُنَوَّرةِ.

(13) بنت حامد في المدرسة وبنت محمد في الجامعة.

(14) اِسم المدرس سعيد واسم المهندس خالدٌ .

(15) عَمّ الطالب غَنِيٌّ .

(16) باب المسجد مفتوحٌ وباب المدرسة مُغْلَقٌ .

(17) خال حامد فَقِيرٌ .

(18) سيارة عبّاس في الشَّارِع.

(19) ابْنُ مَنْ أنتَ؟ أنا ابنُ المدرس.
(20) أَين الكلب؟ هو تحت السيارة.


(5) كون جملاً مفيدة بملء الفراغ فيما يلي:
(1) …………..البيتِ مُغْلَقٌ .	(2) أين …………… السيّارةِ؟.
(3) محمد صلى الله عليه وسلم رسول…………..	(4) ……………..الطبيبِ بعيدٌ .
(5) القرآن كتاب …………… .	(6) خديجة ………………حامدٍ
(7) أنا ………..…….. المدرسِ.	(8) …………….الطالبِ مكسورٌ
(9) باب ……………… مفتوح.	(10) خرج المدرسُ من ……….. المدير.


(6) صَحِّحْ التركيبات التالية:
القلم الطالبِ ……………………	بابُ السيارةُ ……………………
بنتُ حامدُ ………………………	الرسولُ اللّه ……………………
اِسمُ الولدَ ……………………...	اِبْن المدرسِ …………………….


(7) محمدٌ : يا محمدُ	أُسْـتاذٌ : يا أُسْـتَاذُ
خالـدٌ : يا خالدُ	ولـدٌ : يا ولدُ
- اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
يا عليّ. يا عـبّاس. شـيخ. يـا شيخ. يا رجل. يـاسـر.
يا عمّار. دُكْتُور. يا دُكْتُور.



(8) اِقرأْ المثال الآتي ثم كَوِّنْ أَسْئِلَةً مِثْلَهُ مُشِيْراً إلى الصور التالية:

كتابُ مَنْ هـذا؟


…………..؟


.............؟

………….؟

.…………؟


(9) اِسمٌ : اِسْمُ الولد محمدٌ واسْمُ البنت زينب.
اِسْمُ المدرس حامد. ما اسْمُ المدير؟
اِبْنٌ : اِبْنُ خالد في المدرسة وابْنُ حامد في الجامعة.
ابْنُ المدرس في الفصل. أينَ ابْنُ المدير؟

اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل:
(1) ابن محمد في العراق وابن حامد في الهند.
(2) خرج ابن الطبيب من البيت.
(3) ذهب ابن التاجر إلى السوق.
(4) اسم المُهَنْدِسِ فَيْصَلٌ واسم الطبيب مَسْعُودٌ .
(5) ما اسم الرجل؟.
(6) ابن من أنت؟ أنا ابن الوزير.

الكلمات الجديدة:
	الرسول الكَعْبةَ الاسْمُ الابـْنُ
	العَـمّ الخَـالُ الحَقِيْبَةُ السَيَّارَةُ
	الشَّارِعُ مُغْلَقٌ تَحْتَ هُناكَ
	اَلْمُهَنْدِس

		سيّارةُ	المدرّسِ
		=	=
		مُضَافٌ	مُضَافٌ إِلَيْهِ

الدرس السادس
هــــــذه

هذا ابْنُ حامدٍ وهذه بِنْتُ يَاسِرٍ.
ابْنُ حامد جالِسٌ وبنت ياسر واقفة.
من هذه؟
هذه أُخْتُ المهندس.
أهِيَ أيْضاً مهندسة؟
لا، هي طَبِيْبَةٌ.
سيارة من هذه؟
هذه سيارة المدير.

ما هذه؟
هذه مِكْواةٌ.

لِمَنْ هـذه؟
هذه لِخَالِـدٍ .

أدَرّاجَةُ أَنَسٍ هذه؟
لا، هذه دَرّاجَة عَمّار. هذه جديدةٌ ،
ودرّاجة أنس قديمةٌ .

هذه سَاعَة عليٍّ . هي جميلةٌ جِداً.

هذه مِلْعَقَةِّ وهذه قِدْرٌ . المِلْعَقَة في القدر.



هذه بَقَرَةُ الفَلّاح.


هذا أَنْفٌ وهذا فَمٌ

هذه أُذُنٌ وهذه عَيْنٌ .

وهذه يَدٌ وهذه رِجْلٌ


تَمَـارِيْن
(1) اِقـرأ واكتـب:
1- هذا مسجد وهذه مدرسة		2- من هذه؟ هذه أخت عبّاس.
3- هذا ديك وهذه دجاجة		4- هذا ابْن المدير و هذه بنت المدرس.
5- هذه أمّ ياسر.		6- أين قدر اللحم؟ هي في الثلاَّجة.
7- هذا باب وهذه نافِذَةٌ .

(2) ما هــــــذا و ما هــــذِهِ؟




(3) اِقرأ المِثالَ وكوِّنْ جُمَلاً على غِراره:
(1) محمدٌ طالبٌ .		آمنةُ طالبـةٌ .
(2) حامد طبيبٌ .		فاطمة …………………
(3) هو مُسْلِمُ .		هي ………..…………
(4) الباب مُغْلَق.		النافِذَة ………………
(5) المنديل وَسِخ.		اليد …………………
(6) اَلشَّاي حارّ.		القَهْوَة ………………
(7) المسجد بعيد.		المدرسة ………………
(8) الطالب مريض.		الطالبة …….…………
(9) الحصان سَريْعُ .		السيارة ………………
(10) القمر جميل.		الشمس ………………
(11) الأب جالِس.		الأُمّ …………………



(4) صَحِّحْ الْجُمَلَ الآتيـة:
(1) حقيبةُ مَنْ هذا؟	…………………………….
(2) الغرفة مفتوح.	…………………………….
(3) هذا سيارة الطبيب.	…………………………….
(4) هذه مفتاح السيارة.	…………………………….




(5) أين السيارة؟ هو في الشارع.
(5) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
(1) هذا لمحمد وذلك لحامد.			(2) لمن هذه؟ هذه لياسر.
(3) الحمـد للّه.			(4) للّه المَشْرِقُ والمَغْرِبُ.

	الكلمات الجديدة:
	المِكْواة	الدرَّاجَةُ		المِلْعَقَةُ	القِدْرُ
	البَقَرَةُ	الفَلاَّحُ		الأَنْفُ	الفَـمُ
	الأُذُنُ	اليَدُ		الرِجْـلُ	الشّايُ
	الأُمُّ	الثَّلاَّجَةُ		القَهْوَة	سرِيع
	النَّافِذَةُ	جِـداً

(7) الدَّرْسُ الَّسابِعُ

من هـذه؟
هـذه آمنـة.
ومن تِلْـكَ؟
تِلْكَ فاطمـةُ.
هذه طبيبة وتِلْكَ مُمَرِّضَةٌ .
هذه من الهِنْد وتلك من اليابان.
هذه طَوِيْلَةٌ وتلك قَصِيْرَةٌ .
من هـذا؟
هذا حامـدٌ .
ومـن ذلـك؟
ذلـك علـيٌّ .

أتلك دجاجـةٌ ؟
لا. تلكَ بَطَّـةٌ .

مـا تِلْـكَ؟
تِـلْكَ بَيْضَـةٌ .
هذه سيّارة المدرِّس وتلك سيّارة المدير.


أساعةُ عبّاسٍ هـذه؟
لا. هذه ساعةُ حامدٍ ، تلك ساعة عبّاسٍ.
ذلك ديكٌ وتلك دَجَاجَـة.



تَمَـارِيْنُ

(1)اِقـرأْ واكتـب:

(1) هذه مَدْرَسة وتلكَ جامِعَة.	(2) ذلك حمار وتلك بَقَرَة.
(3) أذلك مسجد؟ لا. تلكَ مدرسة	(4) هذا جمل وتلك نَاقَة.
(5) هذه مدرسة وتلك طالبة.	(6) هذا كلب وذلك قط.
(7) هذا بيت المؤذِّنِ وتلك حديقة التاجر

(2) أشر إلى الكلمات الآتية باسم إشارة للبعيد (ذلك، تلك):
(1)..........أُم.	(2).......أَب.	(3)...........قَلَم.
(4)....... مِلْعقة.	(5)......عَين.	(6)....... حَجَر.
(7)...... قميص.	(8).......قِدْر.	(9).........نافذة.
(10).......بَقرة.	(11)......مكتب.	(12)........ناقة.
(13)....مهندس.	(14)......مُؤذِّن.	(15)....مُمَرِّضة.
(16)......سرير.	(17).....حديقة.	(18).......طالبة.
(19).......جمل.	(20)......بطّـة.

الكلمات الجديدة:
	الْمُمَرِّضَـة	اَلْحَدِيقَة	البَطَّـة
	المُـؤَذِّن	النَاقَـةُ	البَيْضَـةُ

أسماء الإِشارة للقريب	أسماء الإِشارة للبعيد
هذا محمد	ذلـك حـامدٌ
هذِهِ آمِنَـة	تِلْكَ زينـبُ

(8) الدَّرْسُ الثَّامِنُ

هذا الرَّجُلُ تاجر وذلك الرَّجُلُ طبيب.

اِسْمُ التاجرِ محمود واسْم الطبيب سعيد.

هذا البيتُ لِلتَّاجِرِ وذلك البيتُ لِلطَّبِيب.

بيتُ التاجرِ أَمامَ المسجدِ وبيتُ الطبيبَ خَلْفَ المَدْرسةِ.

لِمَنْ هذه السيّارةُ وِلمَنْ تلكَ؟

هذه السيارة للطبيب وتلك للتاجر.

هذه السيارة من اليابان وتلك من أمريكا.

تَمَـارِيْنُ

(1) أَجِبْ عن الأسئلة الآتيـة:

(1)من هذا الرجل ومن ذلك الرجل؟

(2) ما اسم التاجر؟

(3) ما اسم الطبيب؟

(4) من أين سيارة الطبيب؟

(5) من أين سيارة التاجر؟

(6) أين بيت التاجر؟

(7) أين بيت الطبيب؟

(2) اِ قـرأ واكتـب:

(1) هذا الولد خالد وذلك الولد محمد.

(2) هذا الرجل مدرس وذلك الرجل مهندس.

(3) هذا الكتاب جديد وذلك الكتاب قديم.

(4) هذه السيّارة لعلي وتلك لخالد.

(5) هذا الباب مفتوح وذلك الباب مُغْلَق.

(6) لمن هذه الساعة؟ هي لعبّاس.

(7) أهذا البيت للطبيب؟ لا. هو للمدرس.

(8) أهذه الدرّاجة لابن المؤذّن؟ نعم.

(9) من هذا الولد؟ هو طالب من الصين.

(10) أذلك البيت جديد؟ لا. هو قديم جدًّا.

(11) هذه السيارة من اليابان وتلك من أَمْرِيكَا.

(12) هذا السِّكِّـيْنُ من ألمَانيا وتلك الملعقة من إنكَلترّا.



(3) اِقرأ المثال الآتي ثم حوّل الجُمَلَ الآتية مِثْلَهُ:
مثال: هذا كتابٌ .	هذا الكتابُ لمحمدٍ .

(1) هذا طبيب.		…………………من الهند.
(2) هذه سيّارة		…………………. للمدير.
(3) ذلك ولد.		………………..ابن المدرس.
(4) تلك ساعة.		………………..من سُوِيسْرا.
(5) هذا بيت.		………………….للمهندس.
(6) هذا قلم.		…………………….لعبّاس.
(7) ذلك رجل.		…………………….مؤذّن.
(8) هذه بَيْضَة.		…………………….كبيرةٌ .
(9) هذا منديل.		……………………..وَسِخ.
(10) هذه حقيبة.		……………………للمدرس.


(4) اِقرأ المثال الآتي ثم كوّن أسئلةً وأجوبةً مثله:
مثال : لِمْن هذا الكتابُ		هذا الكتاب لمحمد . ( محمد )
(1) ……………		………. (عباس)
(2) ……………		……….. (عليّ)
(3) ……………		………. ( المدير )
(4)……………		………. ( الفلاّح)

(5) ……………		………. (المدرس)
(6) ……………		……….. (عمّار)
(7) ……………		……. ( بنت الفلاّح )
(8) ……………		………. ( ابن المدير)
(9) ……………		………. ( الطبيب )
(10) …………		………. ( الطالب)



(5) تأمَّلْ الأمثلة الآتيـة:
البيتُ	في البيتِ	من البيتِ	إلى البيتِ
المُسْتَشْفَى	في المُسْتَشْفَى	من المُسْتَشْفَى	إلى المُسْتَشْفَى
أَمْرِيكا	في أمريكا	من أمريكا	إلى أمريكا
أَلمانِيَا	في ألمانيا	من ألمانيا	إلى ألمانيا

اِقـرأ واكتـب:

(1) هذا الطبيب من إنكلترّا.

(2) ذهب حامد إلى فَرَنْسا.

(3) محمود مريض. هو الآن في المستشفى.

(4) ذهب عبد الله من ألمانيا إلى إنكلترّا.

(5) هذا الكتاب لعِيسَى وذلك الكتاب لِمُوسَى.

(6) هذا المهندس من أمريكا.

(6) اقـرأ:

(1) السبورة أمامَ الطالبِ وهي خَلْفَ المدرسِ.

(2) أين سيّارة المدرسِ؟ هي أمامَ المدرسةِ.

(3) أين بيت الإِمامِ؟ بيت الإمامِ خَلْفَ المسجدِ.

(4) أين جَلَسَ حامد؟ جلس خلف محمودٍ .

(5) ذَهَبَ عـمّار إلى المسجدِ وجلس أمام المِحْرابِ.

الكلمات الجديدة

المستشفى – ألمانيا - إنكلترا – سويسرا

السكين – فرنسـا – أمـام - خـلف

(9) الدَّرْسُ التَّاسِعُ

( أ )

مَنْ هذا الرَّجل؟

هو عباس.

عبّاس تاجـرٌ .

عبّاس تاجر غَنِيٌّ .

حامـد مـدرِّسٌ .

حامد مدرِّسٌ جَدِيدٌ .

ما هذا؟

هذا تفاح.

التفاح فاكِهَةٌ لَذِيْذَةٌ .

ما ذلك؟

ذلك عُصْفُوْرٌ .

العُصْفُوْرُ طائِرٌ صغِيرٌ .

العربيةُ لُغَةٌ سَهْلَةٌ .

العربيةُ لُغَةٌ جَمِيْلَةٌ .
عمّارٌ طالب مُجْتَهِدٌ ، ومحمودٌ طالبٌ كَسْلانُ.
مَنْ أنـتَ؟
أنا طالـبٌ .
أ أنتَ طالبٌ جديدٌ ؟
نعم. أنا طالبٌ جديدٌ .
تَمَـارِيْنُ

(1) اِقـرأ واكتـب:
(1) محمد طالب قديم.
(2) أذلك الرجل مدرس جديد؟	لا. هو طبيب جديد.
(3) هذا درس سهل.	(4) عباس تاجر شَهِير.
(5) بلال مهندس كبير.	(6) الإِنْكِلِيْزِيَّةَ لغة صعبة.
(7) أَ أنت رجل غنيّ؟	لا. أنا رجل فقير.
(8) القَاهِرَةُ مَدِينَةٌ كبيرة.
(9) أ أنـت مدرس قديم؟	لا. أنا مدرس جديد.
(10) أحامد طالب كسلان؟	لا. هو طالب مجتهد.



(2) ضع في الفراغ في الجمل الآتية نَعْتاً مناسباً:
(1) خديجة طالبة ………….		(2) خالد تاجر ………………….
(3) العربية لغة …………….		(4) العصفور طائر …………….
(5) التفاح فاكهة ………….		(6) أنا مدرس ………………….
(7) محمد طبيب ………….		(8) الإِنكليزية لغة …………….
(9) أ أنت طالب ………….		(10) القاهرة مدينة ………….


(3) ضع في المكان الخالي في الجمل الآتية منعوتاً مناسباً:
(1) العربية……… سهلة.	(2) أنا …………… قديم.
(3) عمّار…………غني.	(4) هـذا ……..…. مكسور
(5) فيصل ………………… كسلان.


(4) اِقْـرأْ:
كَسْلانُ. جَوْعَانُ. عَطْشَانُ. غَضْبَانُ. ملآن.
(1) أنا جوعان		(2) أ أنت جوعـان؟ لا، أنـا عطشـان.
(3) لماذا المدرس غضبان اليوم؟		(4) الـكـوب ملآن.


الكلمات الجديدة:
	اللغـة	شهير	المدينـة
	الطـائر	اليـوم	كسـلان
	جوعـان	عطشـان	ملآن
	غضبـان	العصفـور	اليَـوْمَ


( ب )
أين المـدرسُ؟
هو في الفصـل.
وأين المدرسُ الجديدُ؟
هو عِنْدَ المديرِ.
أين الطالبُ الجديدُ؟
ذهب إلى الـمَكْتَبَـةِ.
مَنْ ذلِكَ الرَّجلُ الطويلُ الذي خَرَجَ الآن من المدرسة؟
هو المديرُ الجـديدُ.
ومن الولدُ الصغيرُ الذي خرج الآن من الفصل؟
هو ابن المدير الجديد .

لِمَنْ تلك السيارةُ الْجميلةُ؟
هي للمديرِ الجـديـدِ.
لِـمَنْ هذا الكتابُ الكبيرُ؟ أهو للمدرسِ؟
لا هو للطالب الجـديـدِ.
أين الملعقةُ الصَغيرةُ؟
هي في الكُـوب.
أين الكرسـيُّ المكسـورُ؟
هو هنـاك.

تَمَـارينُ
(1) اِقـرأ واكتـب:
(1) الـطبيبُ الجـديدُ في المستشفى والـطبيب القـديم في المُسْتَوْصَف.
(2) القلم المكسور على المكتب.
(3) المِرْوَحَةُ الجديدة في الغرفة الكبيرة.
(4) اللغـة العربيـة سهلـة.
(5) الولد الطويل الذي خرج من الفصل الاَن طالب من الهنـد.

(6) أنا في المدرسة الثانَوِيَّة.

(7) ذهب الرجل الفقير إلى الوزير.

(8) جلس الطالب الجديد خَلْفَ حامد.

(9) السكيـن الكبير حاد جداً.

(10) من هذا الولد الصغير؟ هو آبن المدرس الجديد.

(2) اِملأ في الفراغ فيما يلي بالنعت الذي بين قوسين بعد تحليته بـ ال عند اللزوم.

(1)أين المدرس ..................................................؟ (جديد)

(2) التاجر ...........................................في السوق . (كبير)

(3) أنا طالب ....................................................... (قديم)

(4) جلس الطالب ................................. خلف محمد. (جديد)

(5) من الولد ............................الذي خرج الآن من الفصل؟ (طويل)

(6) عمار ولد .................................................... (قصير)

(7) فيصل طبيب ................................................. (شهير)

(8) لمن هذا السرير ..........................................؟ (مكسور)

(9) هذا قلم....................................................... (مكسور)

(10) أين السكين ................................................؟ (حـاد)

(11) لمن هذه السيارة ........................................؟ (جميلة)

(3) اِقـرأ:

(1) الطالب الذي خرج من الفصل الآن من إندونيسيا.

(2) الكتاب الذي على المكتب للمدرس.

(3) لمن هذا القلم الجميل الذي على المكتب؟

(4) البيت الكبير الذي في ذلك الشارع للوزير.

(5) السرير الذي في غرفة خالد مكسور.

	بيت	جـديدٌ
	=	=
	مَنْعُـوت	نَعْت

الكلمات الجديدة:
	المكْتَبَةُ – الآنَ - المرْوَحَةُ - المُسْتَوْصَفُ
	المَدْرَسَةُ الثانَوِيَّةُ - الوَزِيْرُ - شَهِيْرٌ - حَـادٌّ

(10) الدَّرْسُ الْعَاشِـرُ


حامد	: مَنْ أَنْتَ؟
محمد	: أنا طالبٌ بالجامعةِ.
حامد	: أ أنت طالبٌ جديدٌ ؟
محمد	: نعم. أنا طالب جديد.
حامد	:مِنْ أين أنت؟
محمد	:أنا مِنَ الهِنْدِ.
حامد	:ما اْسْمُكَ؟
محمد	:اسمي محمد.
حامد	:ومن هذا الفَتَى الذي مَعَكَ؟
محمد	:هو زميلي.
حامد	: أهو أيضاً من الهند؟
محمد	:لا. هو من اليابان.
حامد	:ما اسْمـه؟

محمد	:اسمه حَمْـزَةُ.
حامد	:ما لُغَتُكَ يا محمد؟
محمد	:لُغَتي الأُرْدِيَّةُ.
حامد	:أهِيَ لُغَةٌ سَهْلَةٌ ؟
محمد	:نعم. هي لغة سهلة.
حامد	:وحمزة، ما لُغَتُه؟
محمد	:لُغَتُه اليَابَانِيَّةُ، وهي لُغَةٌ صَعْبَةّ.
حامد	: أين أَبُوكَ يا محمد؟	اللغة اليَابَانِيَّة
محمد	: أبي في الكُوَيْتِ. هو طبيبٌ شَهِيْرٌ .
حامد	: وأين أُمُّـكَ؟
محمد	:هي أيضاً في الكويت مَعَ أبي. هي مُدَرِّسَة هناك.
حامد	:أذَهَبْتَ إلى الكويتِ يا محمد؟
محمد	:نعم. ذَهَبَتُ.
حامد	: وزميلُك، أين أبوه؟
محمد	:أبوه في اليابان. هو تاجر كبير.

حامد	: ألَكَ أَخ يا محمد؟
محمد	:نعم. ليْ أَخٌ واحدٌ ، اسْمُه أُسامَةُ، وهو مَعِي هنا في المدينة المُنَوَّرَةِ.َ ولِي أُخْتٌ واحدةٌ اسمُها زينبُ، وهي في العِراق مَعَ زَوْجها. زَوْجُها مهندسٌ .

حامد :أعِنْدَك سيارة يا أخي؟
محمد :لا. ما عِنْدي سيارةٌ . عندي درّاجةٌ. حمزَةُ، عنده سيارةٌ .


تمارين
(1) أجِبْ عن الأسئلة الآتيـة:
(1) ما اسمُـك؟	(2) من أين أنت؟
(3) ما لُغَتُـك؟	(4) أين أبـوك؟
(5) أين أمّـك؟	(6) ألك أخ؟
(7) ألك أخت؟	(8) أعِندَك سيـارة؟
(9) أعندَك درّاجة؟	(10) أعندَك قلم؟
(11) أعندك دفتر؟	(12) أ أبـوك تاجر؟
(13) من أين محمدٌ ؟	(14) ما لغتـه؟
(15) أين أبـوه؟	(16) أين أمـه؟
(17) من أين حمزة؟	(18) ما لغتـه؟
(19) أين أبـوه؟	(20) أين زينـبُ؟
(21) أين زوجهـا؟	(22) أزوجها مدرس؟



(2) ضع في الفراغ فيما يلي الضمير (ه/ ها):
(1) هذه البنت طالبة. اِسْمُـ …………………………. زينب.
(2) محمد طبيب. وابنـ ……………………………….. مهندس.
(3) هذا الرجل تاجر كبير. اسمـ……………………….. عبد اللّه.
(4) آمنـة في الغرفة وأمّـ ……………………………. في المطبخ.
(5) عائشة طبيبة وأختـ …………………………………. ممرضة.
(6) خرج محمد من الفصل وخرج مَعَـه زميلـ……………………. .


(3) هات خمسة أسئلة وأجوبة كالمثال الآتي:
أعِنْـدَك قَلَمٌ ؟ نعم. عِنْدِي قَلَمٌ .


(4) هات خمسة أسئلة وأجوبة كالمثال الآتي:
أعِنْـدَك قَلَمٌ ؟ لا. ما عِنْدِي قَلَمٌ .
تأَمَّـل ما يلـي:
	بَيْـتٌ
بَيتيْ		بَيْتُهَا
بَيْتُـكَ		بَيْتُـهُ



(5) أَضِفْ الأسماء الآتية إلى المتكلم والمخاطب والغائب والغائبة كما هو موضّح في المثال:
قَلَمٌ	هذا قلمي	هذا قلمك	هذا قلمه	هذا قلمها
كتابٌ	...............	...............	...............	...............
سرير	...............	...............	...............	...............
اسْمٌ	...............	...............	...............	...............
منديلٌ	...............	...............	...............	...............
اِبْـنٌ	...............	...............	...............	...............
سيّارةٌ	...............	...............	...............	...............
مفتاح	...............	...............	...............	...............
يد	...............	...............	...............	...............


(6) اِقـرأْ:
	لِي لَـكَ لَـهُ لَهَـا
(1) لي أخْتٌ واحدةٌ .
(2) أًلَكَ أَخٌ ؟ لا، ما لِي أَخ.
(3) أُخْتي لَهَا طِفْلٌ صغير.
(4) زَمِيلي له أَخٌ وأُختٌ .

(نقول: عِنْدي كتاب. ونقول: لي أَخٌ . لا نقول: عِنْدي أَخٌ ).

(7) مَـعَ:

(1) خرج حامد مَعَ خالدٍ .

(2) ذهب الطبيبُ مَعَ المهندسِ.

(3) جَلَسَ المدرسُ مَعَ المديرِ.

(4) مَنْ مَعَكَ يا عليّ؟ مَعِي زَميلي.

(5) آمنة معها زَوْجُها.

(6) خَرَج أبي من البيت. مَنْ خَرَجَ مَعَهُ؟ خَرَج مَعَهُ عَمِيّ.

(8)
بَيْتٌ	بَيْتُكَ	بَيْتُهُ	بَيْتُهَا	بَيْتِي
أَب	أَبُوكَ	أَبُوهُ	أَبُوهَا	أَبِي
أَخٌ	أَخُوكَ	أَخُوهُ	أَخُوهَا	أَخِي

(1) أبي وأميّ في البيت.

(2) أين أبوك يا حامد؟ ذهب إلى السوق.

(3) أ أخوك طبيب؟ لا، هو مدرس.

(4) زينب في الرياض. أخـوها في الطائف وأبوها في المدينة المنورة.

(5) هذا الطالب أبوه وزير وأخوه تاجر كبير.

(6) ذهب أخي إلى المدرسة وذهب أبي إلى الجامعة.


(9)
محمدٌ	خالدٌ	حامدٌ	عباسٌ	محمودٌ
حَمَزَةُ	طَلْحَةُ	أُسَامَةُ	مُعَاوِيَةُ	عِكْرِمَةُ

اِقـرأ الأسماء الآتية واضبط أواخرها:
خالـد. حمزة. عـمار. أنس. معاوية. حامد. أسامة. عكرمة. عباس. محمد. طلحة.

	الكلمات الجديدة :
	الزَّمِيْلُ الزَّوْجُ واحِـدٌ فَتـىً مَـعَ الطِّفْلُ الكُوَيْتُ اللغَـةُ

(11) الدَّرْسُ الحَادِي عَشَرَ

بَـيْـتِي

هذا بيتي. بيتي أمام المسجد. بيتي جميلٌ . فيه حديقةٌ صغيرةٌ.

هذه غرفتي. فيها نافذةٌ كبيرةٌ ومروحةٌ جَمِيلةٌ . هذا سريري وهذا كُرسييِّ وهذا مكتبي. ساعتي وقلمي وكتابي على المكتب. وحقيبتي تحت المكتب. نافذة غرفتي مفتوحة.

هذه غرفةُ أخي. وتلك غرفةُ أختي. غرفةُ أخي كبيرةٌ وغرفةُ أختي صغيرة. غرفةُ أخي أمامَ غرفتي وغرفةُ أختي أمامَ المطبخ.

لي أخٌ واحدٌ اسمهُ أسامةُ، ولي أختٌ واحدةٌ اسْمُها سُعَادُ.

أبي وأمي في تلك الغرفة الكبيرة.

أنا أحبُّ أبي وأمي. وأحبّ أخي وأختي.

تَمَـارِيْنُ

(1) ا قـرأ واكتـب:

(1) من في هذا البيت؟ فِيْهِ حامد.

(2) ماذا في الحقيبة؟ فِيْها كتابي وَقَلَمي ودفتري.

(3) من في السيارة؟ فيها أبي وأمي وأخي وأختي.
(4) من في مسجد الجامعة الآن؟ ما فيه أَحَدٌ .
(5) من في هذه الغرفة؟ فيها المدير.


(2) اقـرأ:
(1) أُحِبُ أبي وأمي.	(2) أحب أخي وأختي.
(3) أحب زميلي.	(4) أحبّ أستاذي.
(5) أحبّ اللَّهَ.	(6) أحبّ النبيَّ صلى الله عليه وسلم.
(7) أحبّ اللغةَ العربيّةَ.

(12) الدَّرْسُ الثَّاني عَشَرَ

سُعاد: السلام عليكِ ورحمة الله وبركاته.
البنتُ: وعليكِ السلام ورحمة الله وبركاته.
كَيْفَ حالُكِ يا بنتُ؟
أنا بِخَيْرِ والحمدُ لله.
مِن أينَ أنتِ؟
أَنا من الرياض.
ما اسْمُـكِ؟
اسمي آمنـة.
أين أبـوكِ؟
أبي هنا في المدينة المنورةِ. هو مُوَجهٌ في المدرسةِ الثانَوِيَّةِ.
وأين أمّـكِ؟
هي أيضاً هنا. هي طبيبة في مستشفَى الوِلادة.
ومن هذه الفتاةُ الَّتِي مَعَكِ؟ أهي أختُكِ؟
لا. هي بنتُ عميّ.
ما اسمهـا؟
اسمُها فاطمـة.
أهي، زَمِيْلَتـُكِ؟..

لا. أنا في المدرسة المُتَوَسِّطَةِ وهي في المدرسة الثانَوِيَّةِ.
ألَكِ أخـتٌ ؟
لا. ما لي أخت.
ألَـكِ أخٌ ؟
نعم. لي أخ كبير وهو طالبٌ بالجامعة.
ومن هذا الطِفْل الذي مَعَكِ؟
هو ابْن أخـي.
ما اْسمُـه؟
اسمُـه سَعْدٌ .
أ أمّكِ في البيت الآنَ؟
لا. ذَهَبَتْ إلى المستشفى.

تمـارين

(1) اقـرأ واكتـب:
(1) كيف حالك يا أبي؟	(2) كيف حالك يا أمي؟
(3) أين ابنك يا زينب؟ ذهب إلى المسجد.
(4) أين بنتك يا آمنة؟ ذهبتْ إلى المدرسة.
(5) لمن هذه الساعة الجميلة ؟ أهي لك، يا فاطمة؟ نعم هـي لي.

(6) أهذا قلمك يا محمد؟ لا. هذا قلمك أنتَ.
(7) تلك السيارة الجميلة التي خرجت الآن من المدرسة للمدير.
(8) أ أنت مهندس يا أَخي؟ لا أنا طبيب.
(9) أ أنتِ طبيبة يا أُختي؟ لا. أنا مدرسة.


(2) أقرأ كلَّ جملة من الجمل الآتية، ثم اقرأها أخرى بعد تغيير المنادى كـما هو موضّح في المثال:
مثال: أين قَلَمُكَ يا أبي؟	أين قَلَمُكِ يا أمي؟
(1) أعندكَ قَلم يا محمد؟	……………………………. يا آمنة؟
(2) أين بيتكَ يا أُستاذي؟	……………………….......يا أُستاذتي؟
(3) أهذا الدفتر لكَ يا عليّ؟	…………………………… يا فاطمة؟
(4) من أين أنتَ يا أخي؟	…………………………..… يا أختي؟
(5) أين أبوكَ يا خالد؟	………………................يا خديجة؟
(6) أ أنتَ مريـض يا خالي؟	………………………….… يا خالتي؟
(7) أين بنتكَ يا عمّي؟	………………………….…يا عمّتي؟
(8) ألكَ أخ يا حامد؟	……………………………. يا سعاد؟
(9) ماذا عندكَ يا أخي؟	…………………………….. يا أختي؟
(10)السلام عليكَ يا أبي؟	……………………………... يا أمّي؟



(3) أنث الفاعل في كل من الجمل الآتية:
مثال: خَرَجَ محمد من البيت.	خَرَجَتْ آمنة من البيتِ.
(1) ذَهَبَ المدرس إلى الفصل.	……………………………….
(2) ذَهَبَ أبي إلى المستشفى.	……………………………….
(3) جَلَسَ الطالب في الفصل.	……………………………….
(4) خرج أخي من البيت.	……………………………….


(4) تأمَّلْ ما يلي: جَلَسَتْ الطَّالبةُ = جلست الطَّالبـةُ
ـْــ ال = ـِــ ال


(5) اقرأ الجمل الآتية:
(1) من الفَتَى الذي خرج من بيتك الآن؟ هو ابن عمي.
(2) من الفتاةُ الَّتي خرجت من بيتكَ الآن يا محمد؟ هي بنتُ خالَتي.
(3) لمن المفتاح الذي على المكتب؟ هو للمدرس.
(4) لمن الساعة التي على السرير؟ هي لِزَوْجِ أختي.


(6) أكمِلْ الجمل الآتية بوضع اسمِ مَوْصولٍ مناسب (الذي، التي) في الفراغ:

(1) الكتاب . على المكتب للمدرس.
(2) القلم ………………………………… في حقيبتي مكسور.
(3) السيارة ………… خَرَجَتْ من المستشفى الآن للطبيب الجديد.
(4) الكلب ……………………………… في الحديقة مريض.
(5) الفتى ……………خَرَجَ من المسجد الآن ابن المؤذِنّ.
(6) تلك البطة ……………… تحت الشَجَرةِ لبنت الفلاح.
(7) البيت الجديد ……………… في ذلك الشارع للوزير.
(8) الدَرْسُ ………………… بَعْدَ هذا الدَرْسِ سَهْل جدًّا.
(9) من الفتاة …..…جَلَسَتْ أمامَ المدرِّسة"؟ هي طالبة من مالِيزِيا.
(10) أتلك الحقيبة ………… تحت المكتب لك يا خالد؟ لا. هي لصديقي محمدٍ.

الكلمات الجديدة:
	العَمّ: أَخُو الأب	العَمّة: أختُ الأبِ
	الخالُ: أخو الأمِّ	الخالة: أخت الأمِّ
	الفلاّح	مستشفَى الوِلادةِ

(13) الدَّرْسُ الثَّالثَ عَشَرَ

"أ"

مَن هؤُلاءِ الفتْيَةُ الطوَالُ يا علىّ؟
هُمْ طلّابٌ جُـدُدٌ .
من أين هُـمْ؟
هُمْ من أمريكـا.
أهُمْ زُمَـلاَؤُكَ؟
نعم. هُمْ زُمَلائي. هُمْ في فصلي.
أهُمْ مُجْتَهِـدُونَ؟
نعم. هُمْ مُجْتَهِـدونَ.
ما أسمـاؤهُمْ؟
أسماؤهُمْ: ياسِرٌ وَزَكَرِيَّا ومُوْسَى وعبدُ الله.
ومن هؤلاءِ الرِجالُ القصارُ؟
هم حُجّـاجٌ .
من أيـن هـم؟
بَعْضُهم من الصِّيْن وبَعْضُهم من اليابان.

أين مُوسَى وأَصْدِقَاؤُه؟
ذَهَبُوا إلى المطعـم.
تَمَـارِيْنُ

(1) حوِّلْ المُبْتَدَأَ في كلٍّ من الجمل الآتية إلى جَمْع :
مثال: هذا طالب.	هؤلاءِ طُلاّبٌ	(طُلابٌ )
(1) هذا تاجرٌ .	…………………………..	(تُجارٌ )
(2) هذا حاجٌّ.	…………………………..	(حُجّاجٌ)
(3) هذا رَجُلٌ .	…………………………..	(رِجَالٌ )
(4) هذا كبيرٌ .	…………………………..	(كِبَارٌ )
(5) هذا صَغيرٌ .	…………………………..	(صِغَارٌ )
(6) هذا قَصِيرٌ.	…………………………..	(قِصَارٌ )
(7) هذا طويلٌ .	…………………………..	(طِوَالٌ )
(8) هذا وَلَدٌ .	…………………………..	(أَوْلادٌ )
(9) هذا ابنٌ .	…………………………..	(أبْناءٌ )
(10) هذا عَمٌّ .	…………………………..	(أعْمَامٌ )
(11) هذا شَيْخٌ .	…………………………..	(شُيُوخٌ)

(12) هذا ضَيْفٌ	……………………………	(ضُيُوفٌ)
(13) هذا زَميلٌ	……………………………	(زُمَلاءُ)
(14) هذا فَقيرٌ .	……………………………	(فُقَرَاءُ)
(15) هذا غَنيٌ .	……………………………	(أغْنِيَاءُ)
(16) هذا صَدِيْقٌ	……………………………	(أصْدِقَاءُ)
(17) هذا طبيبٌ	……………………………	(أطِبّاءُ)
(18) هذا فتىً.	……………………………	(فِتْيَةٌ )
(19) هذا أن.	……………………………	(إخْوَةٌ )
(20) هذا جديدٌ .	……………………………	(جُـدُدٌ )
(21) هذا مدرِّسٌ	……………………………	(مدرِّسوْنَ)
(22) هذا مهندسٌ	……………………………	(مُهندسُوْنَ)
(23) هذا فلاّحٌ.	……………………………	(فَلاحُونَ)
(24) هذا مجتهدٌ	……………………………	(مجتهدُوْنَ)
(25) هذا مُسْلِمٌ .	……………………………	(مسلِمُوْنَ)


(2) حوِّلْ المفردات التي تحتها خط إلى جموع كما هو موضّح في المثال:
مثال: من هذا الرجل؟ هو حاجٌّ . من هؤلاء الرجال؟ هم حجّاجٌ .
(1) من أين هذا الطالب؟ هو من الهند . ………………………

(2)أين التاجرالكبير؟هو في السوق. ……………………………
(3) أين المدرس الجديد؟ هو عند المدير. …………………………
(4) أين الطالب الجديد؟ أهو في الفصل؟ …………………………
(5) أهذا الطالب غنيّ؟ لا. هو فقير. ……………………………
(6) مَن هذا الرجل؟ هو ضَيْفٌ . ………………………………
(7) لي أخ كبير. هو طالب بالجامعة. ……………………………
(8) أين صديقك؟ ذَهَبَ إلى المكتبة. ……………………………
(9) محمد له ابن صغير. هو طالب في المدرسة. …………………
(10) أزميلك مجتهد؟ نعم، هو مجتهد. …………………………


(3) أضِفْ الأسماء الآتية مرة إلى اسم ظاهر وأخرى إلى ضميركـما هو موضّح في المثال:
مثال: أَبْنَاءٌ أبناءُ محمد أبناؤُه
أسْماءٌ ........…...... الطلابِ ....…هُمْ
زُمـلاءُ …............. حامدٍ .........كَ
أصْدِقَاءُ …........... المدرس ..……هُ.


(4) اِقرأ المثال ثم حوّلْ الجمل الآتية مثله:
مثال: الطالبُ ذَهَبَ إلى المطعم.	الطلابُ ذَهَبُوا ألى المطعم.

(1) الطالب جَلَسَ في الفصل.
(2) المدرس خَرَجَ من المدرسة.
(3) التاجر ذَهَبَ إلى السوق.


(5) اِقْـرأ واكتـب:
(1) الطلاب في الفصل.
(2) من هؤلاء الأولاد؟ أهم أبناؤك؟ لا. هم أبناء أخي.
(3) من هؤلاء النَّاس؟ هم حجاج من تُركيا.
(4) أين التجار؟ ذهبوا إلى السوق.
(5) من هؤلاء الرجال؟ هم ضيوف.
(6) الفلاحون في الحُقُوْل وأبناؤهم في المدرسة.
(7) أين الطلاب الجدد؟ بعضُهم في الفصل وبعضهم عند المدير.
(8) أعمامي تجار كبار.	(9) هؤلاء إخوتي.
(10) أين أبناؤك يا عليّ؟ هم في الدكان.
(11) الطلابُ الكِبار في الملعب والطلاب الصغار في الفصل
(12) هؤلاء الفتية إخوة. أبوهم إمام هذا المسجد.
(13) هؤلاء الرجال فلاحون من قَرْيَتِي.

(14) أين الطلاب الجدد؟ أخَرَجُوا؟ نعم. خَرَجُوا وذهبوا إلى المكتبة.

(15) أهؤلاء الأطباء مسلمون؟ نعم. هم مسلمون.

(16) لي أبناء صغار. بعضهم في المدرسة الاِبْتِدَائِيَّة وبعضهم في المدرسة المُتَوَسِّطَة.

(6) اكتب جع الكلمات الآتية:
كبير………	مسلم…………	رجل………...	ابن…………
ضيف………	فتى…………..	حاجّ………...	أن …………
صغير………	طويل…………	غني…………	فقير…………

الكلمات الجديدة:
	الحَقْلُ ج: حُقُولٌ النَّاسُ القَرْيَةُ
	الضَيْفُ الشَيْخُ المَطْعَمُ المدرسة الاِبْتِدَائِيَّةُ

"ب "

مَنْ هؤلاء الفَتَيَات يا مريمُ؟
هُنَّ زَمِيْـلاَتي.
أأخـوات هـن؟
نعم هُـنَّ أَخَواتٌ .
من أبوهُـنَّ؟
أبوهُـنَّ الشيْخُ بِلالٌ . أُمُّهَّـن أسْتَاذَتِي.
أين بَيْتُهُـنَّ؟
بَيْتُهُنَّ قَرِيبٌ من المدرسةِ.


تَمَـارِيْنُ

(1) حوِّل المبتدأ في الجمل الآتية إلى جمع كـما هو موضّح في المثال:
مثال: هذه بنت.	هؤُلاءِ بَنَاتٌ .	(بَنَاتٌ )
(1) هذه طالبةٌ .	…………………………	(طالِبَاتٌ )
(2) هذه مُدَرِّسةٌ .	…………………………	(مُدَرِّساتٌ )
(3) هذه طبيبةٌ .	…………………………	(طَبِيْبَاتٌ )
(4)هذه مُسْلِمَةٌ .	…………………………	(مُسْلمَاتٌ )

(5) هذه زَوْجَةٌ .	…………………………. (زَوْجَاتٌ )
(6) هذه أُخْـت.	…………………………. (أَخَواتٌ )
(7) هذه فَتَاةٌ .	…………………………. (فَتَيَـاتٌ )
(8) هذه جديدةٌ .	………………………… (جُـدُدٌ )
(9) هذه كبيرةٌ .	………………………… (كِبـارٌ )
(10) هذه صغيرةٌ .	………………………… (صِغـارٌ )
(11) هذه طويلةٌ .	………………………… (طِوالٌ )


(2) اِقـرأ واكتـب:
(1) هؤلاء إِخْوَتِي وهؤلاء أَخَوَاتِي.
(2) من هؤلاء الفتيات؟ هؤلاء بنات المدرِّسة.
(3) هؤلاء الفتيات زميلاتي. أبوهنّ طبيب وأمهن مدرِّسة.
(4) أين الطالبات الجدد؟ ذَهَبْنَ إلى المكتبة.
(5) أين بناتك ياعمّتي؟ هنّ في المطبخ.
(6) أهؤلاء الممرّضات مسلمات؟ نعم.
(7) هؤلاء طبيبات. أزواجهن مدرسـون.
(8) من هذه المَرْأَةُ؟ هي زَوْجَةُ الطبيب الجديد.
(9) أبنـاتـك في المدرسة الثانويّة يا أسامة؟ بعضها فِي المدرسة الثانويّة وبعضهن في المدرسة المتوسطة.

(10) ألك بنات يا لَيْلَى؟ نعم لي بنات كبار. وهن طالبات بالجامعة.

(11) من هؤلاء النِّساءُ الطوال؟ هن طبيبات من أمريكا.

(12) الطبيبات خَرَجْنَ من المستشفى.

(3) اِقرأ المثال ثم حَوِّل الجمل الآتية مثلـه:

مثال: زينبُ خَرَجَتْ من الفصل. زينبُ وآمنةُ ومريم خَرَجْنَ من الفصل

(1) المدرّسة ذَهبَتْ إلى الفصل …………………………………..

(2) الطالبة الجديدة جَلَسَتْ في الفصل …………………………….

(3) بنت محمد ذَهَبَتْ إلى المدرسة ………………………………..

(4) أَشِرْ إلى الأسماء التالية باسم إشارةٍ للقريب (هذا، هذه، هؤلاء):

(1)………. أخي (2)………….. أختي (3)……….. رجال

(4) …….مدرسون (5)……….. طالبات (6)………… أمي

(7) …………أبي (8) …………طالبة (9) …………طبيبات

(10)……….. تجار



(5) ضع في الأماكن الخالية من الجمل الآتية ضميراً مناسباً (هُوَ، هِيَ، هُمْ، هُنَّ):
(1) من هذا الرجل؟ …………………………….. مدرِّسنا.
(2) أين الطالبات؟ …………………………….في الفصل.
(3) من هؤلاء الفتية؟ ……………………… .أبناء المدرس.
(4) أين الطالبة الجديدة؟ ………………………..في المكتبة.
(5) من هؤلاء الناس؟ ……………………..حجاج من الهند.
(6) أين الطبيبات؟ ……………………. في مستشفى الولادة.
(7) من هذا الولد الذي خرج من بيتك؟ …………….. ابن أخي.
(8) من أين هؤلاء الضيوف؟ ………………….من الرياض.
(9) من أين هؤلاء الممرضات؟ ………………… من الفلبِّيْن.
(10) من هذه الفتاة؟ ……………………….. بنت المدرسة.


(6) هاتِ جمع الأسماء الآتيـة:
أخت………	بنت………	مسلمة………	طبيبة………
طبيب………	زوج………	زوجة………	فتاة………
كبيرة………	طويلة………	جديدة………	أخ………
كبير………	جديد………

أَسْمَاءُ الإِشـارَة للقَرِيْبِ

	هـذا طـالبٌ		هؤُلاء طـلاّبٌ
	هـذه طالبـةٌ		هؤُلاءِ طالباتٌ

الكلمات الجديدة:
		الزوج ج : أزواج المَرْأَةُ ج : نِساءٌ
		(المَرْأَةُ: بدون الـ : اِمْرَأَة) قَرِيْبٌ

"ج "

هؤلاء إخوتي وأُولئِكَ أَصْدِقَائِي. من أولـئكَ الرجال الطوال؟
هم أطبّاء من أمريكا.
من أولئِكَ النِّساء؟
هنّ أُمَّهات الطالبات.
آباءُ الطلاب عند المدير.
أأولئكَ النّساء خالاتك يا مريم؟

لا. هنّ عمـاتي.

هؤلاء أطبّاء وأُولئِكَ مهندسون.

هؤلاء الرجال فُقَراء وأُولئِكَ أَغْنِيَاءُ.

أولئِكَ الطلاب ضِعـافٌ .

من أولـئك الرجال؟

هـم وُزَراءُ.

تمـارين

(1) حوّل المبتدأ في كلٍّ من الجمل الآتية إلى جمع، مع تغيير ما يلزم.

مثال: ذلـك الـرجـل مدرس. أولـئِـكَ الـرِّجالُ مدرسونَ.

(1) من ذلك الفتى؟ ………………………………… .

(2) من أين ذلك المدرس؟ ……………………………

(3) تلك الفتاة بنت الطبيب. ……………………………

(4) هذا الطالب من إنكلترا وذلك من فرنسا. ………………

(5) أذلك المهندس مسلم؟ ………………………………

(6) هذه المرأة ممرِّضة وتلك طبيبة. ………………………

(7) من هذا الولد الطويل؟ ………………………………

(8) تلك الفتاة الصغيرة أخت حامدٍ…………………………

(9) تلك المرأة أمّ الطالبة........................................
(10) ذلك الرجل عالم كبير مِن المَمْلَكة العرَبِيَّةِ السَعُودِيَّةِ...........


(2) أَشِرْ إلى الأسماء الآتية باسم إشارة للبعيد (ذلك، تلك، أولئك):
(1) ……………..طالب.		(2) …………….. تجار.
(3) ……………..مدرسات.		(4) ……………..طبيبة جديدة.
(5) ………….. أُمَّهاتُ الطالبات.		(6) …………….. آباءُ الطلاب.
(7) ……………..فلاح .		(8) …………….. أُمّ محمد.
(9) ……………..صديقي.		(10) ……………..أخوا تي.
(11) ……………..إِخوتي.


(3) هات جع الكلمات الآتية:
أُم ………..	أب ………..	اِمْرَأَةٌ ………..	عَمّة ………..
ضعيف ……..	وزير ………..	اِسْمٌ ………..


(4) اقـرأ واكتـب:
أَصْدِقَاءُ	أغْنِياءُ	أَقْوِياءُ	أَطِبَّاءُ
فُقَرَاءُ	زُمَلاءُ	وُزَرَاءُ	عُلَمَاءُ

أَسْماءُ الإشَارَةِ لِلْبَعِيْـدِ


	المفـرد	الجـمع
المذكر	ذلِكَ طالِبٌ	أُولئِكَ طُـلاّبٌ
المؤنث	تِلْكَ طالِبَةٌ	أُولئِكَ طَالِبَاتٌ


	محمدٌ ذَهَبَ.	محمدٌ وحامِدٌ وعَلِيٌ ذَهَبُوا.
	مَرْيَمُ ذَهَبَتْ.	مَرْيَمُ وآمنةُ وفَاطِمةُ ذَهَبْنَ.





الكلمات الجديدة:
	ضَعِيْفٌ أُمٌّ ج: أمَّهَاتٌ أبٌ ج: آباءٌ
	ج ضِعافٌ
	ضَعيفَة قَوىٌ ج: أَقْويَاءُ عَالمٌ ج: عُلَماءُ

(14) الدَّرْسُ الرَّابِعَ عَشَرَ

الفِتْيَـةُ	: السَّـلامُ عَلَيْكُم.
حامـد	: وعَلَيْكُم السَّلامُ ورحمةُ الله وَبَركاتُهُ.
أَحَدُ الفِتْيَّة	: كيف حالك يا عمي؟
حامـد	: أنا بخير والحمد للّه. كيف حالُكم؟ مَنْ أَنْتُمْ؟
أحدُهم	: نحن أبناءُ الدكتورِ موسى.
حامـد	: أهـلاً وسهـلاً ومـرحبـاً. أبوكم صديقي... أين عمّكم الشَيْخُ عِيْسَى؟
أحدُهم	: هو مريض. هو الآنَ في المستشفى.
حامـد	: شَفَاهُ الله… مَن هذه الطِفلة التي مَعَكم.
أحدهم	: هي أختُنا.
حامـد	: ما اسمُها؟
أحدهم	: اسمها ليلَى.
حامـد	: أين بيتُكم الجديدُ؟
أحدهم	: بيتنا الجديد قريب من المَطار.
حامـد	: أأنتم في المدرسة الثانويّة؟
أحدهم	: لا.نحن بالجامعة. أنا في كُلِّيَّة الهَنْدَسَة، ومحمودٌ في كُلِّيَّة الطِبِّ، وإبْراهِيْمُ في كُلِّيّة الشَرِيْعَةِ، ويُوْسُفُ في كُلِّيَّة التجارة.

حامـد	: مَن ذلك الفتى الذي في سيارتكم؟
محمود	: هو زميلي.
حامـد	: من أين هو؟
محمود	: هو من إنْكلترّا.
حامـد	: ما اسمـه؟
محمود	: اسمُه وِلْيَمُ.
حامـد	: أمسلم هـو؟
محمود	: لا. هو نَصْرَانِيٌّ. أبوه أستاذي. اسمه الدُكْتُورُ إدْوَرْدُ.(يهديهما الله إلى الإسلام).
حامـد	: أَذَهَبْتُمْ إلى المستشفى لِزِيَارَةِ عَمِّكم اليومَ؟
يوسف	: نعم. ذَهَبْنَـا.

تَمَـارِيْنُ

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) من أنتم؟ (2) أين بيتكم؟ (3) من ربّكم؟

(4) ما لغتكـم؟ (5) أين مدرستكم؟ (6) أ أنتم مسلمون؟

(7) أفي بيتكم حديقة؟ (8) أعندكـم سيارة؟ (9) أين مدرّسكم؟

(10) أ أنتم مدرسون؟

(2) اقـرأ واكتـب:

(1) نحن مسلمون. اللّه ربّنا والإسلام دِينُنا والنبي محمدٌ صلى الله عليه وسلم رسولنا والقرآن الكريم كتابنا والكَعْبَة قِبْلَتُنا والعربية لُغَتُنا.

(2) أين مدرسكم يا إخوانُ؟ خرج الآن من الفصل وذهب إلى المدير.

(3) في أيّ شارع بيتكم؟ بيتنا في الشارع الذي أمام المَحْكَمَة.

(4) أبونا صديقُ عمِّكم.

(5) أأنتم مدرسون؟ لا. نحن أَطِبّاءُ.

(6) أأنتم أبناء المدير؟ لا. نحن حَفَدَتُهُ.

(7) مَدْرستُنا كبيرة ومدرستكم صغيرة.

(8) لنا حديقة جميلة في تلك القرية.

(9) أخونا طالب في كلية الطب.

(10) أ أنتم أطبّاء؟ بعضُنا أطبّاء وبعضنا مهندسون.

(11) الله ربنا وربكم.

(12) أين ذهبتم يا إخوان؟ ذَهَبْنا إلى السوق.

(3) أَضِف الأسماء الآتية إلى الضمائر كما هو موضح في المثال:

بيتٌ بَيْتُكُم بَيْتُنا أمٌّ ……......

عـمٌّ ……… ……… صديقٌ ……

مدرسةٌ ……… ……… أختُ ……..

لغـةٌ ……… ……… ديـنٌ ……..

أبٌ ……… ……… أخٌ ………

(4) اِ قـرأ:

أَيُّ يومٍ هذا؟ هذا يَوْمُ السَّبْتِ.

أَيُّ شَهْرٍ هذا؟ هذا شَهْرُ رَجَبِ.

أَيُّ كُلِّيَّةٍ هذِهِ؟ هذه كلمة التِجَارةِ.

في أَيِّ مدرسةٍ أنتَ؟ أنا في المدرسة المتوسّطةِ

من أيِّ بلَدٍ أنت يا أُخت؟ أنا من اليُونَان.

(5) اِقـرأْ واكتـب:

وِلْيَمُ. إدْوَرْدُ. لَنْدَنُ. بارِيْسُ. باكِسْتَانُ. إصْطَنْبُولُ. إبْراهِيْمُ. إِسْمَاعِيْلُ. إسْحاقُ. يَعْقُوبُ. أَيُّوبُ. سُلَيْمانُ. دَاوُدُ. يُونُسُ. إِدْرِيسُ. جِبْرِيلُ. مِيْكَائِيلُ. فِرْعَوْنُ



(6) اقرأ المثال ثم حول الجمل الآتية مثله:
أنت ذَهَبْتَ إلى المدرسة أنتمُ ذَهَبْتُمْ إلى المدرسة.
أنت خَرَجْتَ من الفصل . ………………….من الفصل.
أنت جَلَسْتَ في الفصل. …..……………… في الفصل.
أين ذَهَبْتَ يا أَخي؟ ………………….. يا إخْواني؟
لماذا خَرَجْتَ من الفصل يا وَلَدُ؟ ………………. يا أولادُ؟

الكلمات الجديدة:
	الحَـفِـيْدُ : اِبْـنُ الاِبْـنِ أَوِ ابْـنُ الْـبِنْـتِ.	ج حَفَـدَةٌ
	الكُلِّيَّةُ ج كُلِّيّات	كُلِّيَّةُ الطِّبِّ
	كُلِّيَّةُ الشَرِيْعَةِ	كُلِّيَّةُ الهَنْدَسَةِ
	كلّيّةُ التِجَارةِ	المحكمة
	الأخُ ج اخْوةُ وإخْوان
	أَهْلاً وسَهْلاً ومَرْحَباً	اليُوْنَانُ
	نَصْرانِيٌ ج نَصَارَى	البَلَدُ ج بلادٌ

(15) الدَّرْسُ الْخَامِسَ عَشَرَ

الفَتَيات	: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
زينبُ	: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته... من أنتن يا أخَواتُ؟
إحْداهُنَّ	: نَحْنُ بناتُ الشيخِ عبّاسٍ.
زينب	: أهلاً وسهلاََ ومرحباََ. أُمُّكُنَّ أُستاذتي. كَيْفَ حالُها؟
إحْداهُنَّ	: هي بخير والحمد لله.
زينب	: أين هي الآن؟
إحداهنّ	: هي الآن في الرِّياض.
زينب	: مَتَى ذَهَبَتْ؟
إحداهنّ	: ذهبت قَبْلَ أُسْبوعٍ.
زينب	: من ذهَب مَعَهـا؟
إحداهنّ	: ذهب معها أخونا إبراهيمُ.
زينب	: كيف حالُكُـنَّ؟
إحداهنّ	: نحن بخير والحمد للّه.
زينب	: فِي أيِّ مدرسةِ أنتُنَّ؟

: نحن في المدرسة المتوسطة.	إحداهنّ
: متى اخْتِبَارُكُنَّ؟	زينب
: اِخْتِبَارُنا بَعْدَ شَهْرٍ .	إحداهن
: أذَهَبْتُنَّ إلى المدرسة اليوم؟	زينب

: نعم. ذَهَبْنَا ورَجَعْنَا.	إحداهنّ


تمـارين

(1) أَ جِبْ عن الأسئلة الآتية:
(1) من أنتن ؟ (2) أين أمّكنّ ؟
(3) أين بيتكنّ ؟ (4) أين أخوكنّ ؟
(5) أين مدرستكن ّ ؟ (6) أذهبتن إلى المدرسة اليوم ؟


(2) أَنِّثْ المبتدأ في كل من الجمل الآتية:
مثال: أأنتم طلابٌ ؟ أ أنتنّ طالباتٌ ؟
(1) أ أنتم مدرسون؟ ……………………………
(2) أ أنتم أطبّاء؟ ……………………………
(3) أأنتم إخَْوُة حامدٍ ؟ .......................................
(4) أ أنتم مسلمون؟ ……………………………

(5) أ أنتم أعمامُ محمودٍ ؟ …………………………

(6) أ أنتم أبناءُ المديرِ؟ …………………………

(7) أ أنتم آباءُ الطلابِ؟ …………………………

(3) حوِّل الضمير في كل من الجمل الآتية كما هو موضّح في المثال:

مثال : أين بيتُكم يا إخوان ؟ أين بيتُكُن يا أخوات ؟

(1) أين أخوكم يا إخوان؟ ……………..…

(2) أين مدْرستكم يا إخوان؟ ……………..…

(3) متى آختباركم يا إخوان؟ ……………..…

(4) أهذا عمّكم يا إخوان؟ ……………..…

(5) أبيتكم قريب يا إخوان؟ ……………..…

(6)في أيِّ شَهْرٍ آختبارُكـم يا إخوان؟ ………………

( 4)ضَعْ في الأماكن الخالية فيما يلي ضَمِيرًا مُنَاسِبًا للمخاطب (أنتَ، أنتم، أنتِ، أنتنّ):

(1) أ …… مسلم؟ (2) أ …… مريضة؟ (3) أ …… طبيبات؟

(4) أ …… تجّار؟ (5) أ . بنت المدرس؟ (6) أ … أخوات عباس؟

(7) أ …… طلاب؟

(5) ضَعْ في الأمكنة الخالية في الجمل الآتية ضَمِيرًا متصلاً للمخاطب (كَ. كمْ. كِ. كُنَّ):

(1) أين بيتـ …….… يإخوان؟ (2) أهذا كتابـ …… يا حامد؟

(3) ساعتـ …… جميلة يا لْيَلِّي؟ (4) من أبو ……… يا أخوات؟

(5) ما آسمـ……..… يا أخي؟ (6) ما آسمـ ……… يا أختي؟

(7) أ أمّـ ……..… في البيت؟ (8) ما أسماؤ …....…… يا إخوان؟

(6) ضع في الأماكن الخالية فيما يلي ضَمِيرًا مُنَاسِبًا للمتكلم (أنا، نحن):

(1)…….. مسلم. (2) ……… مسلمون. (3) ……… مسلمة.

(4) ……مسلمات. (5) …… بنات المدير. (6) .....… ابن المدرس.

(7)…..… طلاب. (8) ……… مريضة.

(7) اِقرأ واكتـب:

(1) ذهب أبي إلى القاهرة قَبْلَ أُسْبُوعٍ.

(2) متى خرجت من الفصل يا محمد؟ خرجت بَعْدَ اَلدَّرْس.

(3) ذهبت إلى المسجد قَبْلَ الأَذانِ

(4) متى ذهبَ عمُّكِ إلى الرياضِ يا آمنةُ؟ ذهب قَبْلَ شَهْرٍ.

(5) أَقَبْلَ الصَّلاةِ ذَهَبْتُ إلى المَطْعَمِ ؟ لا. ذهبت بَعْدَ الصلاة.

أين ذَهَبْتُمْ يا إخواني؟	أين ذَهَبْتَ يا أخي؟
أين ذَهَبْتُنَّ يا أَخواتي؟	أين ذَهَبْتِ يا أختي؟
نحن ذَهَبْنَـا	أنـا ذَهَبْتُ

الكلمات الجديدة:

قَبْلَ بَعْدَ كَيْفَ مَتَى الأَسْبُوعُ

الشَهْرُ الأَذَانُ الصَّلاَةُ رَجَعَ اخْتِبَارٌ

الضمائر المنفصلـة

للجمع	للمفـرد
هُـمْ طـلاّبٌ	هُـوَ طالـبٌ
هُنَّ طالبـاتٌ	هِـيَ طالبـةٌ
أَنْـتُمْ طـلابٌ	أَنْـتَ طالـبٌ
أَنْـتُنَّ طالبـاتٌ	أَنْـتِ طالبـة
نَحْنُ طـلابٌ	أَنَـا طالـبٌ
ٌنحن طالباتُ	أَنَا طَالِبَة

top الدرس 16

(16) الدَّرْسُ السِّادِسَ عَشَرَ


المدرس	: لِمَنْ هذه الأَقلامُ يا محمد؟
محمـد	: هِيَ لي يا أسـتاذ.
المدرس	: هي جَميلة جداً...وهذه الكُتُبُ الجديدة أهي لك؟
محمـد	: لا. هي لحامـدٍ .
المدرس	: أين دَفَاتِرُكُم يا إخـوان؟
علـيّ	:هي هُنا على هذا المكتـبِ.


تمــارين



(1) تَأَمَّلْ الأمثلة الآتية:
المفرد : هـذا طالب جديد. هـو من بلجيكا.
(أ) الجمع : هؤُلاءِ طلاّب جُدُدٌ. هُمْ من بلجيكا.
المفرد : هـذا كتاب جديد. هـو من بلجيكا.
(ب) الجمع : هذه كُتُبٌ جديدةٌ. هي من بلجيكا.


(2) حوِّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى جمع:
مثال: هذا بَيْتٌ .	هذه بُيُـوتٌ .
(1) هـذا نَجْـمٌ .	……………… (نُجُوْمٌ ).
(2) هـذا دَرْسٌ .	……………… (دُرُوْسٌ).
(3) هـذا قَـلَمٌ .	……………… (أَقْلاَمٌ ).
(4) هـذا بَابٌ.	……………… (أَبْوابٌ).
(5) هـذا نَهْـرٌ .	……………… (أَنْهـارٌ).
(6) هـذا جَبَلٌ .	……………… (جِبَالٌ ).
(7) هـذا كَلْبٌ .	……………… (كِلاَبٌ).
(8) هـذا بَحْـرٌ .	……………… (بحَـارٌ).
(9) هـذا كِتَـابٌ .	……………… (كُتُبٌ).
(10) هـذا حِمَارٌ .	……………… (حُمُرٌ).
(11) هـذا سَرِيْرٌ .	……………… (سُرُرٌ ).
(12) هـذا دَفتر.	……………… (دَفَاتِرُ).
(13) هـذا مَكْتَبٌ .	……………… (مَكَاتِبُ)
(14) هـذا فُنْدُق .	……………… (فنادق).
(15) هـذه ساعة .	……………… (ساعات).
(16)هـذه سيَّارَةٌ	………………(سَيَّاراتٌ )
(17) هـذه طَائِرَةٌ	………………(طَائِراتٌ)
(18) ذلك نجـم	………………( )
(19) تلك سيّارة	………………( )

(3)أشر إلى ألأسماء الأتيه بإسم إشارة مناسب للقريب :(هذا،هذه،هؤلاء) :
(1)…… رَجُل.	(2) ………رجال.	(3) ………كلب.
(4) …… كِلاب.	(5)……… دروس.	(6) …… مدرسون.
(7) …… أخواتي .	(8) ………أقلام.	(9) ………كتاب.
(15)...…سيّارات.	(11) ……سيّارة.	(12)………حمار.
(13) ……كتب.	(14)………حُمُر.	(15)………عين.
(16) …… طبيبة.	(17)……طبيبات.


(4) أَشِرْ إلى الأسماء الآتية باسم إشارة مناسب للبعيد (ذلك، تلك، أولئك):
(1) ………طالب.	(2) …… طلاب.	(3) ………نجم.
(4) ……… نجوم.	(5) ……… بِنت.	(6) ………بَنات.
(7) …… دَرَّاجَة.	(8)……درّاجات.	(9)………سر ير.
(10)..........سُرُر .	(11) .........دجاجة.	(12) .........مدرَّسة .
(13) …مدرِّسات.	(14) ……حاج.	(15) ……حُجَاجٌ.
(16) ……مسجد.	(17) …سيارات.


(1) أسماء الإشارة للقريب العاقـل		(2) أسماء الإشارة للبعيد العاقـل
هذا طالبٌ	هؤلاءِ طلاّبٌ	ذلك طالبٌ	أولئِكَ طُلاّبٌ
هذه طالبةٌ	هؤلاءِ طالباتٌ	تلك طالبةٌ	أولئِكَ طالِبَات

(3) أسماء الإشارة للقريب غير العاقل

(4) أسماء الإشارة للبعيد غير العاقل

هذا بَيْتٌ

هذه بُيُوتٌ

ذلك بَيْتٌ

تِلْكَ بُيُوتٌ

هذه سيّارةٌ

هذه سياراتٌ

تِلْكَ سيّارة

تِلْكَ سيّا

top الدرس 17

(17) الدَّرْسُ السَّابِعَ عَشَرَ

(1) أبوابُ المسجدِ مفتوحةٌ .

(2) لمن هذه البيوت الجديدة؟ هي لمدير الشَرِكَةِ.

(3) النجوم جميلة.

(4) هذه الدروس سَهْلَة.

(5) في الهند لُغات كثيرة.

(6) أين الكتب الجديدة؟ هي في المكتبة.

(7) تلك السُّرُرُ مكسورة.

(8) الساعة اليابانية رَخِيْصَة.

(9) هذه الحُمُرُ (الحَمِيْرُ) للفلاّح.

(15) أين كُتُبُكُنَّ يا أخوات؟ هي في الفصل.

(11) هذه كتبي وتلك كُتُبُ أختي.

(12) هذه مكاتب الطلاب.

(13) في هذا الشارع فنادقُ كبيرةٌ .

تَمَـارِيْنُ

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين الكتب الجديدة؟	(2) لمن هذه البيوت الكبيرة؟
(3) أ أبواب السيارة مفتوحة؟	(4) أين أقلام المدرس؟
(5) أين الكلاب؟	(6) أين الحمير؟
(7) أين كتبك يامريم؟	(8) أين دفاتر الطلاب؟
(9) أين الفنادق الصغيرة؟	(10) لمن هذه الأقلام الجديدة؟


(2) حوّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى جمع:
مثال: الباب مفتوحٌ .	الأبواب مفتوحةٌ .
(ا) هذا قلم جديد.	…………………
(2) النجم جميل.	…………………
(3) ذلك كتاب قديم.	…………………
(4) ذلك البيت جميل.	…………………
(ه) هذا الدرس سهل.	…………………
(6) ذلك الجبل بعيد .	…………………

(7) هذا المكتب مكسور.		…………………..
(8) هذا مسجد جميل.		…………………..
(9) هذه ساعة رخيصة.		…………………..
(10) تلك الطائرة كبيرة.		…………………..
(11) هذا طالب جديد.		…………………..
(12) ذلك الرجل عاِلمٌ كبير.		…………………..
(13) هذا النهر كبير.		…………………..


(3) ضع في الأماكن الخالية فيما يلي أخباراً مناسبة:
(1) البيت. ……….		(2) النجوم ………….
(3) الباب. ………		(4) القلم…………….
(5) البيوت. ………		(6) الأبواب………….
(7) السيّارات. ……		(8) المنديل………………
(9) الفنادق. ……….		(10) الطلاب………….
(11) القُمْصَانُ………


(4) هات جمع الكلمات الآتية:
باب ……	بيت ……	نجم ………	قلم ……
حمار ……	سرير ……	نهر ………	سيّارة ……

كلب ..…	طائرة……	درس ……	بحر ……
كتاب ..…	قميص …	درّاجة ……	حقل ……

جبل …..

الكلمات الجديدة:

الشَرِكَةُ ج شَرِكَاتٌ

مـديرُ الشَرِكَةِ

رَخِيـص

القَمِيّصُ ج قُمْصَانٌ

top الدرس 18

(18) الدرسُ الثَّامِنَ عَشَرَ

المدرس	: كم أخـاً لك يا محمد؟
محمـد	: لي أخ واحـدٌ .
المدرس	: وكم أختـاً لك؟
محمـد	: لي أختـانِ.
المدرس	: كم عَجَلَةً للدرّاجة يا حامد؟
حامـد	: لها عَجَلَتـانِ.
المدرس	: كم عِيداً في السَّنَةِ يا زكَرِيّا؟
زكريّـا	: في السّنة عِيدانِ: هُما عِيدُ الفِطْرِ وعِيدُ الأضْحَى.
المدرس	: يا إبراهيم، أبوك تاجر كبير. كم متجراً عنده؟
إبراهيم	: عنده متجرانِ كبيرانِ.
المدرس	: كم نافذةً في غرفتك يا إسماعيل؟
إسماعيل	: فيها نافذتانِ.
المدرس	: لِمَنْ هذانِ الدفْتَرَان؟
عَلـيٌّ	: هُمَـا لِـي.

المدرس	: لمن هاتانِ المِسْطَرتَانِ؟
يُونسْ	: هُمَا لي.


تَمَـاريْنُ

(1) أجِبْ عن الأسئلة الآتية مستعملاً المثنى:
(1) كم قلماً عندك؟	(2) كم كتاباً عندك؟
(3) كم سَبّورةً في فصلكم؟	(4) كم ريالاً عندك الآن يا ليلى؟
(5) كم أُختاً لك يا عليّ؟	(6) كم عمًّا لك يا آمنة؟
(7) كم صديقاً لك يا محمد؟	(8) كم طالباً جديداً في فصلكم؟
(9) كم مسجداً في قريتك يا زكرياً؟	(10) كم فندقاً في هذا الشارع؟
(11)، كم أخاً لك يا سعاد؟	(الأخ مُثَنَّاةُ: أخَوانِ)


(2) اقـرأ واكتب:
(1) خالد له ابنان وبنتان.
(2) في هذا البيت غرفتان كبيرتان.
(3) فاطمة لها طفلان صغيران.
(4) لي عَيْنان وأُذنَان ويدان ورِجْلان.

(5) في هذا الحَيّ مَدْرستان.

(6) صلاة الفَجْر ركْعتان.

(7) للبيت مفتاحان.

(8) لمن هاتان البقرتان؟ هما للفلاّح.

(9) أهذان الطبيبان من إنكلترا؟ لا. هما من فرنسا.

(10) في قريتي مسجدان صغيران.

(3) اقرأ الأمثلة الآتية ثم ضع في الفراغ فيما يلي تمييزاً لـ (كم) واضبط آخره:
كم أختاً لك؟	كم قَلَماً عندك؟	كم سيّارةً في الجامعة؟
(1) كم ....عندك؟	(2) كم ....لك؟	(3) كم ...في هذا الشارع؟
(4) كم ….في قريتك؟	(5) كم ....في فصلكم؟	(6) كم ....في السنة؟
(7) كم ….للدراجة؟	(8) كم ....في غرفتك؟



(4) حوّل المبتدأ في كل من الجمل الآتية إلى مثنّى:
مثال: هـذا كتاب.	هـذان كتابـان.
(1) هـذا قلـم.	........................
(2) هـذه مسْطَرة.	هاتان ..................

(3) هـذا طالب.
(4) هـذه طالبـة.
(5) هذا الرجل مدرس.
(6) هذا الطالب من الهند.
(7) هذه الساعة من اليابان.
(8) هذه السيارة للمدير.
(9) لمن هذا المفتاح؟
(10) لمن هذه الملعقة؟


(5) اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:
كلبـان. مكتبـان. قميصـان. أَخَوان. منديلان. مسطرتان. أختان. امْرَأتَان.


(6) ثَـنِّ الكلمات الآتية:
سيارة ............	طبيبة .............	ولـد …………
لغة ..............	صديق ............	تاجر ..............
ملعقة ............	مدرس ............	بـاب …………
اسم .............	هـذا …….......	هـذه ………...

الكلمات الجديدة:
	كَـمْ العِيْدُ	العَجَلَةُ ج عَجَلاتٌ
	الحَيُّ ج أَحْياءٌ	الرِيالُ ج رِيالاتٌ
	الرَّكْعَةُ ج رَكَعاتٌ	المِسْطَرَةُ ج مَسَاطِرُ

top الدرس 19

(19) الدَّرْسُ التَّاسِع عَشَرَ

المديـر	: كم طالباً جديداً في فصلك يا شيخُ؟
المدرس	: فِيـهِ عَشَـرَةُ طـلابٍ جُـدُدٍ .
المديـر	: من أين هم؟ أكُلّهم من بَلَد واحدٍ .
المدرس	: لا. هم من بِلاد مُخْتَلِفَةٍ . منهُمْ ثَلاثَةُ طلاّبِ من الفِلبّين، وأَرْبَعَة طلاّبِ من اليابان ، وطالبانِ من الصّين ، وطالـبٌ واحدٌ من مَالِيْزيا.
المديـر	: أفي فصلك طلاّبٌ من أَمْريكا؟
المدرس	: نعم. فِيهِ سَبْعَةُ طلابٍ من أمريكا.
المديـر	: أهم جـدد؟
المدرس	: لا. هم قُدَامَى.
المديـر	: كم طالباً فيه من أُورُبَّا؟
المدرس	: فيه خَمْسَةُ طلابٍ من إنكلترّا، وثَمَانِيَةُ طلابِ من أَلمانِيا، وسِتَّةُ طلابٍ من فَرَنْسَا، وتِسْعَةُ طلابٍ من اَليونان.
المديـر	: شُكْراً يا شَيخُ.

تَمَـارِيْنُ

(1) اقـرأ واكتـب:
(3) ثَلاثَةُ طلابٍ .	(7) سَبْعَةُ طلاّبٍ
(4) أَرْبَعَةُ طلاّبٍ .	(8) ثَمَانِيَةُ ٍطلاّبٍ .
(5) خَمْسَةُ طلاّبٍ .	(9) تِسْعَةُ ِطلاّبٍ.
(6) سِتَّةُ طلاّبٍ.	(10) عَشَرَةُ طلاّبٍ.


(2) اقـرأ وكتـب:
(1) عندي خمسة كتب وثلاثة أقـلام.
(2) خالـد لـه ستَّـة أبنـاء.
(3) كـم أخاً لك يا آمنة؟ لي أربعة إخـوة.
(4) في الأسـبوع سبعـة أيّـام.
(5) كـم ريالًا عندك الآن ياعمّار؟ عندي الآن ثمانية ريالات.
(6) في هذا الحيّ تسعـة بيوت جديـدة.
(7) لهذه السيارة أربعـة أبـواب.
(8) كـم ثَمَنُ هذا الكتابِ؟ ثمنه سبعة ريالات ونِصفٌ . (9) في هذا الفصل عشرة طلاب قُدامَى وأربعة طلاب جدد.

(10) كم قميصاً عندك يا إبراهيم؟ عندي أربعة قمصان.
(11) عندي ريـالان وخمسـة قُرُوشٍ.
(12) في هذه الحافِلَـة عشـرة رُكّـاب.


(3) أَجِبْ عن الأسئلة الآتية مستعملاً العدد المذكور بين اَلْقَوْسَيْنِ :
مثال: كـم كِتَابًا عندك؟	عنـدي ثلاثـة كتبٍ . (3)
(1) كـم أَخاً لك يا حامد؟	...................... (5)
(2) كـم عمًا لك يا ليلى؟	...................... (4)
(3) كَم ابْناً لك يا شيخ؟	…................... (6)
(4) كـم سُؤَالاً في هذا الدرس؟	..................... (8)
(5) كـم راكِباً في الحافلة؟	...................... (9)
(6) كـم ريالاً في جَيْبك؟	...................... (7)
(7) كـم ثَمَنُ هذا الكتاب؟	......................(10)


(4) اكتب الأعداد من 3 إلى 10 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً لها:
كتاب. قلم. تاجر. رجل. طالب. ريال. قرش. أخ. ابن.

الكلمات الجديدة:
	الثَمَنُ نِصْفٌ	اليَـوْمُ ج أَيَامٌ
	الرِيالُ ج رِيالاتٌ	القِرْش ج قُرُوشٌ
	الحَافِلَةُ ج حافِلاتٌ	رَاكِـبٌ ج رُكَابٌ
	السُّؤَالُ ج أَسْئِلَةٌ	قَـدِيْمٌ ج قُدَامَى
	البَلَـدُ ج بِـلادٌ	الجَيْبُ ج جيوب
	أُوربَا	ألمانِـيَا
	فَرَنْسَا	اليونـان
	مُخْتَلِفَةٌ	مَالِيْزِيا

top الدرس 20

(20) الدَّرْسُ الْعِشْرُونَ

ليلى	: يا سَلْمىَ، أفي فصلكِ طالبات من الصِّين واليابان؟
سلمى	: نعم. في فصلنا خَمْسُ طالباتٍ من الصين وأَرْبَعُ طالباتٍ من اليابان، وَثَمَانِي طالباتٍ من إنْدُوْنِيسِيَا.
ليلى	: وفي فصلناَ ثَلاَثُ طالبات من الهند، وســِتُّ طالبات مـن الفلبّين، وسبْعُ طالباتٍ من تركيا.
سلمى	: كم أختاً لكِ يا ليلى؟
ليلى	: لي ثلاثُ أَخَـواتٍ .
سلمى	: وكم أخـاً لكِ؟
ليلى	: لي خَمْسَةُ إِخـوةٍ .
سلمى	: لكِ ثلاثُ أخواتٍ وخمسةُ إخوةٍ .
ليلى	: نعم... وكم أخاً وأُختاً لك؟
سلمى	: لي أربعةُ إخوةٍ وأَرْبَعُ أَخَواتٍ .
ليلى	: لي زميلة اسمها خديجة. لها ثمانيةُ إخوةٍ وثَمانِيْ أَخَواتٍ.


تَمَارينُ

(1) اقـرأ واكتـب:
(3) ثَلاثُ طالباتٍ .	(7) سَبْعُ طالباتٍ.
(4) أَرْبَعُ طالباتٍ .	(8) ثَمانِيْ طالباتٍ .
(ه) خَمْسُ طالباتٍ .	(9) تِسْعُ طالباتٍ.
(6) سِتُ طالباتٍ .	(15) عَشْرُ طالباتٍ.


(2) اقـرأ واكتـب:
(1) في بيتنا ثلاثُ غُـرَفٍ .
(2) في الجامعة عَشْرُ حافـلاتٍ .
(3) في هذه المدْرسة ثماني مدرّسـاتٍ .
(4) عبّاس له سَبْعُ بنَـاتٍ .
(ه) في بيتنا تِسْعُ دَجَاجَـاتٍ .
(6) في الجامعة خَمْسُ كُلِّيَّـاتٍ .
(7) في المستشفى عَشْرُ طبيباتٍ وأربعُ ممرّضاتٍ .
(8) خالدٌ له ثلاثةُ أبناءٍ وأربعُ بناتٍ .
(9) لي خمسةُ إخوةٍ وستّ أَخَـواتٍ .

(10) في هذا الكتاب عَشَـرَةُ دروسٍ.
(11) لنا أربعةُ أعمام وخمسُ عمّـاتٍ .
(12) في بلدي خمسُ جـامعـاتٍ .
(13) في ذلك الدرس ثَمانِي كَلِماتٍ جديدة.
(14) عندي ثلاثُ مَجَـلّات.


(3) أجب عن الأسئلة الآتية مستعملاً العدد المذكور بين قوسين:
(1) كـم أخاً لك؟	…………………..(6)
(2) كـم أختاً لك؟	………………….. (5)
(3) كـم بقرة في الحقل؟	…………………..(10)
(4) كـم طالبة جديدة في الفصل؟	………………….. (9)
(5) كـم طبيبة في مستشفى الولادة؟	………………….. (8)
(6) كـم حافلة في الجامعة؟	………………….. (6)
(7) كـم ابنـاً لك؟	………………….. (4)
(8) كـم بنتاً لك؟	………………….. (7)
(9) كـم جامعة في بلدك؟	………………….. (3)
(10) كـم كتاباً عندك؟	………………….. (8)

(4) اقرأ الجمل الآتية واكتبها مع كتابة الأعداد الواردة فيها بالحروف:

(1) لي 4 إخوة و3 أخوات.

(2) محمد له 5 أبناء و8 بنات.

(3) عندي .1 كتب و7 مجلاّت.

(4) في المستشفى 9 طبيبات و6 ممرّضات.

(5) عندي 4 قمصان.

(6) لهذه السيارة 4 أبواب.

(7) في هذه الكَلِمة 5 حروف.

(8) في مدْرستنا 8 مدرِّسات.

(9) في بيتنا 10 رجال و .1 نساء.

(10) ذهب أبي إلى الرياض قبل 3 أيام.

(5) اكتب الأعداد من 3 إلى 15 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً له:

سيارة. أخت. طالبة. مجلّة. بنت. ساعة.

الكلمات الجديدة:
	المَجَلَّـةُ ج مَجَلاّتٌ	إنْدُوْنِيْسِيَا
	الحَرفُ ج حُرُوفٌ	الكَلِمَةُ ج كَلِمَاتٌ

top الدرس 21

(21) الدَّرْسُ الْحَادِي والعشرون

مدرسـتي

هذه مدرستي. هي قريبة من المسجد. هي مدرسة كبيرة لها ثلاثة أبواب. أبوابها مفتوحة الآن.

في المدرسة فصول كثيرة. هذا فصلنا. وهو فصل واسع. فيه نافذتان كبيرتان. وفيه مَكاتِبُ وكَرَاسِـيُّ. وفيه سَبّورةٌ كبيرة. هذا مكتب المدرس وذاك كرسيُّه. وتلك مكاتب الطلاب وكراسيُّهم. مكتبُ المدرسِ كبير ومكاتب الطلاب صغيرة.

في فصلنا عشرةُ طلابٍ. وهم من بلاد مُخْتَلِفَة. هذا محمد وهو

من اليابان. وهذا خالد وهو من الصين. وهذا أحمدُ وهو من الهند. وهذا إبراهيم وهو من غانا. وهذا إسماعيل وهو من نَيْجِيرِيا. وهذا يوسفُ وهو من إنكلترا. وهذا بَيْرَمُ وهو من تُرْكِيا. وهذا عمّار وهو من ماليزيا. وهذا عليّ وهو من أمريكا. وهذا أبو بَكْرٍ وهو من اليونان.

هم من بلاد مختلفة، ولغاتُهم مختلفةٌ وألْوانهم مختلفة. ولكن دينُهم واحدٌ . وربّهم واحد. ونبيّهم واحد. وقبلتهم واحدة. هم مسلمون. والمسلمون إخوة.

هذا مدرّسنا. اسمه الشيخ بِلالٌ . وهو من المدينة. وهو رجل صالح. نحن نُحِبُّهُ كثيراً.

تمـارين

(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
(1) أين هذه المدرسة؟	(2) كم باباً لها؟
(3) أمُغْلَقةٌ أبوابها الآن أم مفتوحة؟	(4) كم نافذةً في هذا الفصل؟
(5) كـم طالباً في هذا الفصل؟	(6) أكلّهم من بلد واحد؟
(7) من أين أبو بكر؟	(8) من أين أحمد؟
(9) من أين يوسف؟	(15) من أين محمد؟
(11) من مدرسهم؟	(12) من أين هـو؟


(2) ضَعْ هذه العَلامة ( صح ) أمام الجمل الصحيحة، وهذه العَلامة ( X ) أمام الجمل التي ليست صحيحة:
(1) مدرستي قريبة من المطار.	(2) لها ثلاثة أبواب.
(3) أبوابها مغلقة الآن.	(4) مكاتب الطلاب كبيرة.
(5) مكتب المدرس كبير	(6) في فصلنا عشرة طلاب.

(7) عـمّار من اليونان.	(8) بيرم من تركيا.
(9) يوسف من ماليزيا.	(10) مدرسنا من المدينة.

(3) اذكر البلاد الواردة في الدرس من آسِيَا وإفْرِيْقِيَا وأُورُبَّا:
البلاد التي في آسياَ	البلاد التي في إفْريقِيَا	البلاد التي في أُورُبَّا


الكلمات الجديدة:
المَكْتَبُ ج مَكاتِب	الكُرْسِيُّ ج كَراسِىُّ
اللَّوْنُ ج أَلْوانٌ	القِبْلَةُ ذاك: ذلك
وَلكِنْ

top الدرس 22

(22) الدَّرْسُ الثَّانِي والْعِشْرُونَ

حامدٌ طبيبٌ . زوجته مدرِّسةٌ . اسمها آمنةُ. حامدٌ له أربعةُ أبناءٍ . هم: حمزةُ وعثمانُ وأحمدُ وإبراهيمُ. أحمدُ وحمزةُ طالبان. أحمدُ طالبٌ مجتهدٌ وحمزةُ طالبٌ كسلانُ.

قال يوسفُ : عندي خمسةُ أقلام: هذا قلمٌ أَحْمَرُ، وهذا قلمٌ أَزْرَقُ، وهذا قلمٌ أَخْضَرُ، وهذا قلمٌ أَسْوَدُ، وهذا قلمٌ أصفرُ.

قَالَتْ زينبُ : عندي مَنادِيلُ كثيرةٌ . هذا أَبْيَضُ، وهذا أَصْفَرُ، وهذا أَحْمَرُ، وهذا أَزْرَقُ.

قالتْ لها فاطمةُ: أعندك مِنديل أخضر؟

قالـت : لا. ما عندي منديلٌ أخضر.

قال طَلْحَةُ : عندي مَفاتيحُ كثيرةٌ . هذا مِفتاحُ الغرفةِ، وهذا مفتاحُ الحقيبةِ، وهذا مفتاحُ السيّارة.

قال سُفْيانُ: في بلدنا مَساجِدُ ومَدارِسُ كثيرةٌ ، وفَنادِقُ قليلة.

أهؤلاء أَطِبّـاءُ؟

لا. هم مُدَرِسُون. وهُمْ عُلَماءُ كِبارٌ .

المَمْنُوعُ مِنَ الصَّـرْفِ

الأنواع الآتية من الأسماءِ ممنوعةٌ من الصرف:

(1)- زينب . مريمُ. فاطمةُ. عائشةُ. مكّةُ. جُدَّةُ.

(2)- حمزةُ. أُسامَةُ. مُعاوِيَةُ. طَلْحَةُ.

(3)- (أ) عثمانُ. عَفََّان. سُفْيانُ. مَرْوانُ. نُعْمانُ.

(ب) كَسْلانُ. جَوْعانُ. عَطْشانُ. شَبْعانُ. ملآنُ.

(4)- (أ) أحمدُ، أَنْورُ. أكْبَرُ. أَسْعَدُ.

(ب) أَبيضُ. أسودُ. أحمرُ. أصفرُ. أخضرُ. أزرقُ.

(5)- (أ) وِلْيَمُ. إدْوَرْدُ. لندنُ. بارِيسُ. باكســتانُ. بغدادُ.

(ب) إبراهيمُ. إسماعيلُ. إسحاقُ. يعقوبُ. يُونسُ. يُوسُفُ.

(6)- (أ) أَغْنِياءُ. أَصْدِقاءُ. أَقْوِياءُ. أطِبَّاءُ.

(ب) فُقَراءُ. وُزَرَاءُ. زُمَلاءُ. عُلَماءُ.

(ج) مَساجِدُ. مَدارِسُ. فنادِقُ. مكاتِبُ. دَقائِقُ.

(د) مَنادِيلُ. مَفاتِيحُ. فَناجِينُ. كَراسِيُّ.

تَمْرِيْنٌ

اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:

محمد. خالد. مَرْيم. فاطمة. عبّاس. حَمْزة. مَسـَاجد. كُتُب.
أقلام. مَنادِيل. بُيُوت. زُمَلاء. لَنْدَن. سُـفْيان. حامد. أحمد.
إبراهيم. مكّة. زَيْنب. أَصْدِقاء. مُدَرِّسـات. محمود. بَغْداد.
جميل. كبير. أكبر. مجتهد. طويل. كَسْـلان.طُلاّب. فُقَراء.
عليّ. باكستـان. عـمّار. سيارات. أحمر. إسماعيل. باريس.
بـاب. قَلَم. مَدَارس. جُدّة. مَفَـاتِـيح. مدْرَســة.مَلآن.
مَكاتب. قريب. أُسامة.

الكلمات الجديدة:
	الفِنْجَانُ ج فَناجِيـن	المِنْدِيْلُ ج مَنادِيْلُ
	المَدْرَسةُ ج مَدارِسُ	المفتاح ج مَفاتِيْحُ
	المَسْجِدُ ج مساجِدُ	أَبْيَضُ
	الدَقِيْقَةُ ج دَقائِقُ	أَحْمَرُ
	قَالَ	أَخْضَرُ
	قَالَتْ	أَسْوَدُ
		أَزْرَقُ
		أَصْفَرُ

top الدرس 23

(23) الدَّرْسُ الثَّالِثُ والْعِشْرُوْنَ

ا لمدرسُ	: من أنت يا أخي؟
أحمـد	: أنا طالبٌ جـديدٌ .
المدرس	: ما اسمـك؟
أحمـد	: اسمي أحمـدُ.
المدرس	: من أين أنتَ؟
أحمـد .	: أنا من باكِسْتـانَ
ا لمدرس	: عندي سبعةُ دَفَاتِرَ. لمن هيَ؟
عباس	: هاتِ يا أسـتاذ. هذا لي. وهذا لِمحمدٍ وهذا لحامـدٍ وهذا لِإبراهيمَ وهذا لِعثمانَ وهذا ليوسفَ وهذا لِطلحةَ.
ا لمدرس	: أهذا كتابُكَ يا محمد؟
محمـد	: لا. هذا كتابُ حمـزةَ.
المدرس	: أين عليٌّ يا إخـوانُ؟
حامـد	: ذَهَبَ إلى الرِّياضِ.
المدرس	: وأين يعقـوبُ؟
حامـد	: ذهب إلى مكّـةَ.

المدرس	: أين إسْحَاقُ؟
محمـد	: خَـرَجِ إلى المدير.
المدرس	: متى خـرَجَ؟
محمـد	: خَرَجَ قَبْلَ خَمْسِ دقائِقَ.

تَمَـارِيْنُ

(1) تأَمَّلْ الأمثلة الآتيـة:
محمدٌ : من محمدٍ ، إلى محمدٍ ، لِمحمدٍ ، كتابُ محمدٍ . زينبُ : من زينبَ ، إلى زينبَ ، لِزينبَ ، كتابُ زينبَ.


(2) ا قـرأ واكتـب:
(1) هذا الكتاب لمحمد وذلك لزينب.
(2) ذهب خالد إلى أحمـد.
(3) ذهب أبي إلى مكّة وذهب عميّ إلى جُدّة.
(4) أخت مَرْوان مريضـة.
(5) أين زوج خديجة؟ هو في لنـدن.
(6) سيارة حامد جديدة وسيارة إبراهيم قديمة.
(7) بيت خالد كبير وبيت أسامة صغير.

(8) أين ذهب أبوك يا ليلى؟ ذهب إلى بغداد.

(9) في إصطنبول مساجد كثـيرة.

(10) عندي خمسـة مفاتيـح.

(11) الكعبة في مكّـة.

(12) في هذا الشارع ثلاثة مساجـد.

(13)هذا الطبيب اسـمه وِلْيم وهو من لندن وذلك اسمه لُوِيْس وهو من باريس.

(14) سيارتي لونها أخضـر.

(15) عندي قلم أحمـر.

(16) "البيتُ الحرام في مكـة".

(17) ذهب أحمد إلى محمـد.

(18) ذهب محمد إلى أحمـد.

(19) أأنت من مكّة؟ لا. أنا من الطَّائِف.

(20) أخت فاطمـة طالبـة.

(3) اقرأ الكلمات الآتية واكتبها مع ضبط أواخرها:

آمنة. مِن آمنة. لأحمد. أحمد. عثمان . مِن باكســتان. باكسـتان . لخديجة. لندن . إلى بغداد. إصطنـبول. مكّة. في مكّة. جُدّة .

مسـاجـد. في مدارس. يعقـوب. لإسحاق. مُعـاوِية. من مُعَاوِيَة . لعائشة. عائشة. محمد. خالد. من عباس. نُعْمَان. حامد.

(4) اكتب الأعداد من 3 إلى 10 واجعل كلاً من الكلمات الآتية معدوداً لها:

مسجـد. فندق. مند يل. مفتاح. صد يق. زميل. كرسيّ. مدرسة. دقيقة.

(2) الدَرْسُ الثَانِي
ذَلِـــكَ
ما ذلكَ؟ ذلِكَ نَجْـمٌ .
هـذا مَسْجِـدٌ وذلك بيـتٌ .
هذا حِصَـانٌ وذلك حِمـارٌ .
أذلك كَلْـبٌ ؟ لا، ذلك قِـطٌّ .
ما ذلـك؟ ذلك سَـريرٌ .

(6) أكمِلْ الجمل الآتية بوضع اسمِ مَوْصولٍ مناسب (الذي، التي) في الفراغ:

مثال : أين بيتُكم يا إخوان ؟ أين بيتُكُن يا أخوات ؟